Клуб КРОС | Виховання від 3-х до 5-ти років

     З книги М. Є. Литвака "Пригода Вічного принца" Про виховання дітей з З до 5 років Діти завжди очаровуються батьками. Перше розчарування - це розчарування в батьках. Важливо, щоб цей етап пройшов безболісно. Краще, щоб ці займалися самі батьки і не корчили з себе героїв в очах своїх дітей, б'ючи їх і читаючи їм нотації. Якщо батьки не герої з точки зору дітей, діти знайдуть героя на стороні. І це не дасть нічого доброго. До чого я це говорю? Батьки, перш ніж заводити дітей, повинні самі стати гідними людьми, яким можна наслідувати. На ранніх етапах дитині це просто необхідно. Принцип "очі в очі" залишається і тут. Як часто доводиться бачити сцену, як мама, ведучи дитину вранці в садок, тягне його за руку, одночасно закидаючи прокляття на його адресу і проклинаючи свою долю. Така прибудова зверху є рабсько-тиранічної. З дитини вийде чи тиран, або раб. Я не помилився, поставивши кому. Тиран чи раб - це просто різні полюси однієї людини. Відомо, що найгірші тирани - це раби, які захопили владу. У місцях позбавлення волі провели такий експеримент. Зібрали з різних колоній пригноблених. Через кілька днів там, де їх зібрали, встановився такий моторошний порядок, що порядок, який встановлювали злодії "в законі", здавався просто санаторієм. Звичайно, і у віці від 3 до 5 років рівноправне спілкування найкраще. Другим же варіантом слід вважати прибудову знизу. "Поясни мені, я не розумію ..." На жаль, дитину виховують або в жорстоких умовах, або створюють казку, яка ніколи не повториться в житті. Поговоримо про казки та їх ролі у вихованні дітей. Але спочатку невеличкий випадок із практики. Чоловік 45років привів до мене на прийом свою дочку 22 років. У неї були нав'язливі страхи залишатися однією будинки без батька, тому що в його відсутність їх могли б убити, пограбувати і т. П. Вона розуміла безглуздість цих страхів, але нічого не могла з собою вдіяти. Якщо батько їхав у відрядження, то вона весь час була неспокійна і змушена була приймати велику кількість транквілізаторів. У процесі обстеження було встановлено, що батько був стрижнем сім'ї, основним добитчіком- і ведучим активне громадське життя. Можна було б перераховувати велика кількість його достоїнств і навіть варто було б написати про нього книгу. У нього було занадто багато енергії. Її вистачало і на товаришів по службі, і на сім'ю, і на допомогу іншим людям. У нього був один недолік. Він ті ж вимоги пред'являв і партнерам. Тому не завжди спілкування з ним було приємно тривалий термін. Дочка теж була приблизно такого темпераменту. Батько став для неї кумиром, героєм казки. Вона стала боятися залишатися вдома одна, коли він кудись виїжджав. З'ясувалося також, що їй не вдавалося знайти для себе пари, так як всі її знайомі хлопці явно поступалися за особистісним якостями енергетичного заряду батькові. Допомогти їй вдалося тільки тоді, коли вдалося зняти батька з п'єдесталу казкового героя. Коли він перестав в її очах здаватися казковим героєм, коли вона зрозуміла, що її батько теж не без недоліків. А зараз повернемося до казок. Справа в тому, що чарівні казки - це казки тільки для нас. Ми розуміємо, що чудес немає. Для дітей це справжнісінька реальність, бо діти в перші роки свого життя живуть у казці. А чарівниками є ми, дорослі. Вони ще нічого не вміють робити, ми ж можемо робити все. Принаймні, в їхніх очах ми можемо робити все. Та й, дійсно, все, що їм потрібно в перші роки їхнього життя, вони отримують від нас. На жаль, нерідко ми їм даємо ще й більше, ніж це їм потрібно і, найстрашніше, раніше, ніж вони попросять. Так розвивається потреба отримати більше, ніж це потрібно, не докладаючи власних зусиль і навіть не висловлюючи своїх бажань. Мені страшно за долю дитини, яка вже років у 8 не знає, ким він хоче бути. Про це я вже писав. Самі згубні для людей казки - це казка про сплячу красуню і казка про діда Мороза. На жаль, ці казки міцно входять в сценарій багатьох дорослих людей. Є жінки, які можуть проспати, як спляча красуня, 100 років і мріяти в 116 років вийти заміж за 18-річного Принца. Вони замість того, щоб працювати над собою, ведуть бездумну життя. У цій казці живуть і багато чоловіків. Особливо багато я бачив "Спляча красуня" серед спортсменів. Вони жили так, немов думали, що весь час будуть забивати голи і отримувати великі гроші. Життя - воно як казка, як сон. Тільки коли прокидаєшся, тоді вже немає ні молодості, ні краси. Якщо Червону Шапочку було років 5-6, то її мамі - 23-25, а бабусі років 45. Ось я і намагаюся своїми книгами розбудити народ. Так і хочеться крикнути: "Прокиньтеся!" Багато хто також вірять у Діда Мороза, який, що б ти не робив, і навіть якщо взагалі нічого не робив, все одно в Новорічну ніч прийде і покладе під ялинку багатий подарунок. Коли діти, які живуть в цій казці, виростають, вони переконуються, що ніхто просто так їм нічого не дасть навіть під Новий рік. Самі ж щось зробити вони не навчилися. І як і раніше продовжують на щось сподіватися. Ображаються на мене деякі, що я повторююся. Я не повторююсь, я повторюю! Я знаю, що мій голос тихий. Але я вірю, що після багатьох відсіч і повторів, слухачі знайдуться. Я сам був свідком, коли через два-три роки інтенсивних занять самі з собою люди, нарешті, починали розуміти справжній зміст того чи іншого правила або висловлювання. Є ще багато казок, в яких винагороджується неробство. Перерахую кілька: "По щучому велінню", "Коник-Горбоконик", "Ілля Муромець", "Червона Шапочка", "Попелюшка" та багато інших. Адже діти задають нам питання, в яких полягає реальне бачення дійсності. Все-таки Принц влип, одружившись на нерівні, Попелюшку. А в казці про Червону шапочку діти правильно шкодують Сірого Вовка. Адже справа кінчилася тим, що мисливці вбили вовка, а Червона Шапочка і бабуся 45 років від роду набивали йому живіт камінням, перш ніж скинути його в колодязь. І не потрібна ця ілюзія, що можна 33 роки просидіти на печі, як Ілля Муромець, а потім, після п'ятихвилинного розмови з волхвами і прийняття склянки води, стати богатирем. І не вийде Емеле обдурити всю свиту і царя, як це було написано в казці. У багатьох існує думка, що коли настане важка хвилина, то тоді людина швидко навчиться всьому. Хочу вас розчарувати. У важку хвилину зберігаються тільки добре засвоєні, доведені до автоматизму навички. Нетривке виконується ще гірше, ніж коли знаходишся в спокійному стані. Як мені видається, дитину потрібно якомога швидше виводити з казки. А ще краще, не вводити його взагалі. Тут підійшло б як не можна краще таке правило: Те, що дитина в відповідності зі своїм віком повинен уміти робити сам, він зобов'язаний це робити сам. Тобто в один рік він повинен сам ходити, в два - сам є, в три - сам одягатися, в десять - сам себе повністю обслуговувати і переставати приносити збитки своїй сім'ї. Між іншим, про це писав К. Маркс. Він вказував, що до 10 років при правильному вихованні дитина вже повинен приносити в сім'ю дохід. Так чи є у нас зараз, особливо в середовищі інтелігенції? Тут нам би слід повчитися у молодших наших братів. Адже вони піклуються про те, щоб їхні діти швидше стали мисливцями. Лиса, коли її дитинчата підростають, починає приносити їм полупрідушенних мишей, щоб вони могли на них пополювати. У міру того, як лисенята підростають, рухливість мишей стає все більше. Мені подобається спостерігати, як деякі батьки беруть до себе дітей на виробництво і ті їм посильно допомагають. Чим раніше залучати дітей до продуктивної праці, тим для них же і для батьків буде краще. На жаль, все виховання і навчання йде у нас в повчальної манері, т. Е. Зверху вниз, що не сприяє розвитку мислення, олюднювання, а призводить до формування або бунтарів, або рабів. Дитина в цьому віці вже говорить. Спілкуватися з ним "очі в очі" вже досить легко. У нас поширені нотації і примус, що може призвести до розвитку лицемірства. Як же слід розмовляти з 3-5-річною дитиною? Та так само, як і з дорослими. Задавати їм питання. Дати їм можливість кілька разів неправильно відповісти і лише потім давати правильну відповідь. Допомогти йому збагнути, здогадатися, а не підказати, особливо якщо не питає. Хочу також зауважити, що і батькам слід було б прислухатися до так званих "неправильним" відповідям дітей. Можливо, в них більше істини, ніж в наших сентенціях. У дитини теж можна багато чому навчитися. А раз можна, то значить, і потрібно. М. Е Литвак Деякі листи прийшли мені після публікації цієї статті в розсилці "З пекла до раю" або практична психологія від М. Є. Литвака