Батьківські збори на тему Роль сім'ї у вихованні сучасних дітей

Розділи: Класне керівництво, Шкільна психологічна служба Батьківські збори протягом багатьох летостаётся однією з найбільш распространённихформ роботи класного керівника з батьками. Тут вирішуються питання, що стосуються навчання івоспітанія дітей. Нерідко батьківські собраніяіспользуются і для того, щоб повисітьпедагогіческую культуру батьків. Дане батьківські збори присвячено ролісемьі у вихованні сучасних дітей. Цілі: виявлення особливостей взаємин між дитиною і батьками; виявлення психологічних особливостей сучасних дітей; роль сім'ї у вихованні дітей; розробка принципів виховання сучасних дітей. Учасники: класний керівник іродітелі учнів 6-8 класів. Підготовка: за тиждень до зборів учащімсяпредлагается відповісти на питання анкети. Анкета для учнів. - Калейдоскоп родітельскіхсобраній: Методичні розробки. Випуск 2 / Подред. Н. А. Алексеевой.- М .: ТЦ Сфера, 2005, стр.34.1. Мене майже у всьому поддержівают.2. У нас бувають розбіжності, навіть сварки сродітелямі.3. Мені буває важко дома.4. До мене пред'являють дуже високіетребованія в учёбе.5. Мене багато в чому огранічівают.6. Будинки зважають на те, що б мені хотелосьіметь з одягу, з іншими нуждамі.7. Мені дають кишенькові деньгі.8. У нас вдома бувають однокласники, друзья.9. Мені хотілося б мати большесамостоятельності.10. Батьки зайняті тільки собою. Хід собранія1. Інформаційна частина. Здрастуйте, шановні батьки. Сьогодні мипоговорім про роль сім'ї у вихованні современнихдетей. Що собою являють сучасні діти? Які їх психологічні особливості, що відрізняють їх від дітей минулих поколінь? Сучасних дітей називають по-різному. Наприклад: "Діти нового тисячоліття" - юниесущества, що володіють незвичайними псіхіческімівозможностямі; "Діти Світла" - міровоззреніедетей відрізняється від звичного; під Франціінеобичних дітей називають "тефлонові Діти", т. к. до них не прилипають загальноприйняті стереотіпиповеденія; в Америці - "Діти Індиго". Всі діти народжуються безневинними і добрими, каждийребенок особливий. Професор, докторпедагогіческіх наук Н. В. Кузьміна (2002) вважає: "Здорова дитина народжується з множествомтворческіх потенціалів. У процесі семейноговоспітанія, навчання потенціали НЕ толькореалізуются, але часом і блокуються ілісамоблокіруются під впливом страху". Педагоги і психологи зауважують, що современниедеті виявляють підвищену двігательнуюактівность і гіперактивність, тому у ніхчасто знижено увагу; сучасні детізачастую не хочуть виконувати вимоги взрослихі іноді навіть проявляють агресію. Чому ж такіхдетей стає все більше? Спеціалістиназивают ряд причин: 1. Негативні зміни в суспільстві (реклама, насильство на TV) .2. Батьки в силу своєї зайнятості, недостаточновніманія приділяють своїм дітям, а потім откупаютсявседозволенность з почуття провини перед детьмі.3. Батьки та педагоги не завжди іспользуютсовременние методи роботи з дітьми, а пользуютсяуже застарілими. Проблеми дітей починаються будинку і можуть бути тамже вирішені, батьки повинні розуміти, що толькоот них залежить якими виростуть їхні деті.2. Практична частина. Традиційно головним інститутом воспітаніяявляется сім'я. Те, що дитина в дитячі годипріобретает в сім'ї, він зберігає протягом всейпоследующей життя. Ні дитячий садок, ні школа, нідругое навчальний заклад не дасть столькоребёнку, як сім'я, адже в родині він проводітбольшую частину свого життя. Сім'я може виступати в якості какположітельного, так і негативного факторавоспітанія. Позитивний фактор в тому, чтонікто, крім самих близьких і рідних не любітребёнка більше. Але сім'я може і навредітьребёнку при використанні неправильних методоввоспітанія. Можуть бути виділені 4 тактики виховання всім'ї: диктат, опіка, "невтручання" ісотруднічество. Диктат в сім'ї проявляється в проявленііініціатіви одними членами сім'ї (в основномвзрослимі) і придушенні бажань і ініціатівидругіх. Опіка в родині - це коли батьки всяческіпитаются захистити свою дитину від разнихтрудностей, проблем і намагаються задовольнити всеего потреби. Співпраця як тип взаємин у семьепредполагает спільну діяльність, проведення часу. При тактиці "невтручання" батьки невнікают в проблеми дитини, надаючи емувозможность самому вирішувати свої проблеми. Існує 3 стилю сімейного виховання: - демократичний; - авторитарний; - попустіческій. Демократичний стиль - це стиль "згоди"; авторитарний стиль - стиль "придушення"; попустіческій стиль - ребёнокпредоставлен сам собі. Тиждень тому хлопці з нашого класу отвечаліна питання анкети. Ось який результат вийшов. (Класний керівник знайомить батьків свопросамі анкети і результатами анкетування). Така думка дітей про їх роль у сім'ї. Япредлагаю вам пройти тестування на виявленіеродітельского ставлення до дітей (Родітелямпредлагается тест-опитувальник родітельскогоотношенія (А. Я. Варга, В. В. Столина)). - Рогов Е. І. Настільна книга практіческогопсіхолога в освіті: Навчальний посібник. - М .: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. - 529 с. Інструкція: Я зачитаю вам 61 твердження, а ви должнинапротів номера твердження написати "вірно", якщо ви з ним згодні (або поставити "+") або "невірно", якщо ви не згодні (або поставити "-"). Текст опросніка.1. Я завжди співчуваю своїй ребёнку.2. Я вважаю своїм обов'язком знати все, що думаетмой ребёнок.3. Я поважаю свого ребёнка.4. Мені здається, що поведінка моєї ребёнказначітельно відхиляється від норми..5. Потрібно якомога довше тримати дитину в стороні отреальних життєвих проблем, якщо вони еготравміруют.6. Я відчуваю до дитині почуття расположенія.7. Хороші батьки захищають дитину оттрудностей жізні.8. Моя дитина часто неприємний мне.9. Я завжди намагаюся допомогти моєму ребёнку.10. Бувають випадки, коли іздевательскоеотношеніе до дитини приносить йому велику пользу.11. Я відчуваю досаду відношенню до моемуребёнку.12. Моя дитина нічого не доб'ється в жізні.13. Мені здається, що потішаються над моімребёнком.14. Моя дитина часто робить такі вчинки, які, крім презирства, нічого не визивают.15. Для свого віку моя дитина немногонезрелий.16. Моя дитина поводиться погано спеціально, щоб досадити мне.17. Моя дитина вбирає в себе все "погане", як губка.18. Моєї дитини важко навчити хорошим манерампрі всьому стараніі.19. Дитину слід тримати в жорстких рамках, тоді з нього виросте порядна человек.20. Я люблю, коли друзі моєї дитини приходять кнам в гості.21. Я приймаю участь у вихованні своегоребёнка.22. До мого дитині "липне" все дурное.23. Мій дитина не доб'ється успіху в жізні.24. Коли в компанії знайомих говорять про дітей, мненемного соромно, що моя дитина не такий розумний іспособний, як би мені хотелось.25. Я шкодую свого ребёнка.26. Коли я порівнюю свою дитину сосверстнікамі, вони здаються мені дорослішим і поповеденію, і по сужденіям.27. Я із задоволенням проводжу з дитиною все своёвремя.28. Я часто шкодую про те, що моя дитина росте івзрослеет, і з ніжністю згадую його маленькім.29. Я часто ловлю себе на ворожому ставленні кребёнку.30. Я мрію про те, щоб моя дитина досяг того, що мені не вдалося в жізні.31. Батьки повинні пристосовуватися до дитини, а не тільки вимагати цього від него.32. Я намагаюся виконувати всі прохання моегоребёнка.33. При прийнятті сімейних рішень слідвраховувати думку ребёнка.34. Я дуже цікавлюся життям свого ребёнка.35. У конфлікті з дитиною я можу визнати, що ОНПО-своєму прав.36. Діти рано дізнаються, що батьки могутошібаться.37. Я завжди зважаю на ребёнком.38. Я відчуваю до дитині дружні чувства.39. Основна причина капризів моєї дитини -егоізм, упертість і лень.40. Неможливо нормально відпочити, есліпроводіть відпустку з ребёнком.41. Найголовніше, щоб у дитини було спокійної безтурботне детство.42. Іноді мені здається, що моя дитина нездатний ні на що хорошее.43. Я поділяю захоплення свого ребёнка.44. Моя дитина може вивести з себе кого угодно.45. Я розумію засмучення своєї ребёнка.46. Моя дитина часто дратує меня.47. Виховання дитини - суцільна нервотрёпка.48. Сувора дисципліна в дитинстві развіваетсільний характер.49. Я не довіряю своєму ребёнку.50. За суворе виховання діти дякують потом.51. Іноді мені здається, що ненавиджу своегоребёнка.52. У моєму дитині більше недоліків, чемдостоінств.53. Я поділяю інтереси свого ребёнка.54. Моя дитина не в змозі чого-небудь сделатьсамостоятельно, а якщо й зробить, то обязательноне так.55. Моя дитина зросте не пристосованим кжізні.56. Моя дитина подобається мені таким, який він есть.57. Я ретельно стежу за станом здоровьясвоего ребёнка.58. Нерідко я захоплююся своїм ребёнком.59. Дитина не повинна мати секретів від своіхродітелей.60. Я не високої думки про здібності моегоребёнка і не приховую цього від него.61. Дуже бажано, щоб дитина товаришував з темідетьмі, які подобаються його батькам. Інтерпретація: 1. Якщо ви відповіли "вірно" на більшість №: 3,4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47,49, 52, 53, 55, 56, 60, то ваш тип батьківських відносин - "прийняття-відкидання", т. е. вам подобається ребёноктакім, який він є. Ви уважаетеіндівідуальность дитини, сімпатізіруетеребёнку, прагнете проводити багато временівместе з ним, схвалюєте його інтереси і плани.2. Якщо ви відповіли "вірно" на більшість №: 6,9, 21, 25, 31, 34, 35, 36, то ваш тип батьківських відносин-кооперація, т. Е. Ви зацікавлені у справах іпланах дитини, намагаєтеся у всьому йому допомогти , співчуваєте йому. Ви високо оценіваетеінтеллектуальние та творчі способностіребёнка, відчуваєте почуття гордості за нього. Випоощряете ініціативу і самостоятельностьребёнка, намагаєтеся бути з ним на рівних. Видоверяете дитині, намагаєтеся стати на еготочку зору в спірних вопросах.3. Якщо ви відповіли "вірно" на більшість №: 1,5, 7, 28, 32, 41, 58, то ваш тип батьківських відносин -сімбіоз, т. Е. Ви відчуваєте себе з дитиною едінимцелим, прагнете задовольнити всі потребностіребёнка, захистити його від труднощів інепріятностей в житті. Ви постійно ощущаететревогу за дитину, він вам здається маленьким ібеззащітним.4. Якщо ви відповіли "вірно" на більшість №: 2,19, 30, 48, 50, 57, 59, то ваш тип батьківських відносин -авторітарная гиперсоциализация, т. Е. Ви требуетеот дитини беззастережного послуху ідісціпліни і намагаєтеся нав'язати дитині під всёмсвою волю , не в змозі стати на його точкузору. За прояв свавілля дитини винаказиваете.5. Якщо ви відповіли "вірно" на більшість №: 9,11, 13, 17, 22, 28, 54, 61, то ваш тип батьківських відносин-"маленький невдаха", т. Е. Ви бачите ребёнкамладшім в порівнянні з реальним віком. Інтереси, захоплення, думки і почуття ребёнкакажутся вам дитячими, несерйозними. Дитина вамкажется не пристосованими, що не успішним, відкритим для поганих впливів. Можливо, проаналізувавши ваше родітельскоеотношеніе до дітей, ви захочете щось змінити вовзаімоотношеніях зі своїми дітьми. Існує ряд принципів, які нужнособлюдать у взаєминах з современнимідетьмі, щоб домогтися з ними взаімопоніманія.1. Якщо Ви будете кричати на дитину іпріказивать йому, то, швидше за все, ви получітеобратний ефект: дитина не буде виполнятьпріказ, можливо, навіть буде проявляти агрессію.2. Дітям потрібна наша любов, наше розуміння. Росс Кемпбелл пише, що дітей можна порівняти сзеркалом. Вони відображають любов, але не начінаютлюбіть першими (до 10 років), якщо їх одаріватьлюбовью, вони її повертають. Якщо їм нічого Неда, то їм нічого і возвращать.3. У роботі з сучасними дітьми необходімоотказаться від покарань. Сучасний методработи з дітьми - сотруднічество.4. Психологи стверджують: щоб восстановітьконтроль над дитиною, йому необхідно даватьвремя подумати: якщо дитині 4 роки - дати 4мінути, 15 років-15 хвилин і т. Д., Після цього ребёнокпсіхологіческі готовий до бесіди з Вами. І на закінчення дозвольте перечіслітьвнутрісемейние психологічні чинники, імеющіевоспітательное значення: - Завжди знаходити час, щоб приділити времяребёнку, поговорити з ним; - Цікавитися проблемами дитини і помогатьразвівать свої вміння і таланти; - Поважати право дитини на власну думку; - Ставитися до дитини як до равноправномупартнеру , який просто поки що обладаетменьшім життєвим досвідом. Я сподіваюся, що Ви взяли на озброєння мої советиі скористаєтеся ними. Хочеться закінчити нашесобраніе словами Великого педагога А. Макаренка "Наші діти - це наша старість, плохоевоспітаніе - це наше майбутнє горе, сльози, етонаша вина перед іншими людьми, перед всейстраной". Всього Вам доброго, до побачення.