Форми виховання дітей, які залишилися без батьків

                         Проблема виховання дітей, які залишилися без батьків, в даний момент дуже актуальна. На жаль, число дітей-сиріт збільшується. Разом з тим, в даний час з'явилися свіжі форми виховання дітей, які залишилися без опікунів, при яких намагаються врахувати особливості психічного розвитку дітей у сім'ї, і створити умови, дуже максимально до них наближені. За законом, над усіма хлопцями, які залишилися без піклування батьків, уточнюється опіку чи піклування. Опіка встановлюється над хлопцями віком до 14 років, а піклування над хлопцями віком від 14 до 18 років. При вихованні хлопців у дитячому будинку опікуном виступає держава. На жаль, виховання дітей у дитячому будинку саме по собі має багато недоліків і посилюється витратами сьогоднішньої системи. У деяких дитячих будинках виховується більше 100 дітей. Таке виховання найменше нагадує виховання в сім'ї, часто діти з дитячого житла не мають уявлення про те, як вижити поза його стінами. У них відсутня формировка деяких соціальних навичок. Не дивлячись на те, власне що випускники дитячих будинків намагаються будувати кошти родини, ні в якому разі не залишати своїх власних дітей, за статистикою більше 17% сьогоднішніх мешканців дитячих будинків представники 2 покоління решти без батьків. У дитячих будинках часто зносяться родинні зв'язки між братами і сестрами: хлопців різного віку часто поміщають в різні установи, 1-го з дітей переводять в інше місце як санкції за погану поведінку або навчання. Братів і сестер крім того можуть розлучити при усиновленні одного з хлопців. Існує такі форми виховання дітей, як сім'ї-піклувальники та прийомні сім'ї. Взяття на піклування неможливо прирівнювати до усиновлення ні в юридичному, ні в моральному сенсі. Прецедент знаходження дітей на піклування не звільняє їх справжніх батьків від обов'язку тримати дітей. Піклувальникам виплачується допомога на зміст дітей, але при цьому вважається, власне що піклувальник виконує свої обов'язки безоплатно. Малюк, що знаходиться на піклуванні, може проживати на своїй житлоплощі або разом зі своїми реальними батьками. При призначенні людини піклувальником передбачається його моральний вигляд і відносини, які сформувалися між опікуном і дитиною, а також між членами сім'ї батька і дитиною. Перевага такого методу турботи про хлопців-сиріт в тому, що попечителем стати набагато простіше, ніж усиновити дитину. Адже час від часу бувають такі випадки, коли сім'я не має можливість взяти дитину з дитячого будинку тому, що його справжні батьки не категорично відмовилися від батьківських прав на дитину. З іншої сторони, піклувальник не завжди може надавати достатню вплив на дитину і не може стати для нього прийомним опікуном. Така форма виховання дітей не підійде людям, коие беруть на виховання дитини, щоб поміняти відсутність рідних дітей. Прийомні сім'ї були легалізовані в 1996 році. При передачі дитини в прийомну сім'ю, між прийомною сім'єю і органом піклування оформляється договір про передачу дитини. Прийомні батьки отримують за опіку над дитиною заробітну оплату. Крім цього для прийомних батьків враховуються знижки на комунальні послуги, відпустка збільшеною тривалістю, пільгові путівки в санаторії і т. Д. При цьому прийомні батьки повинні вести облік коштів, що виділяються на малюка, у письмовій формі і надавати раз на рік доповідь за видатками. У прийомну сім'ю досить важко взяти дитину зі слабким здоров'ям, або дитину-інваліда, бо для цього потрібно виконати ряд обов'язкових умов в економічному і побутовому плані. Тим не менш, приймальня сімейство може бути для дитини кращим варіантом, ніж дитячий будинок. Оскільки люди не так нерідко прагнуть усиновлювати дітей або приймати їх в кошти родини, а виховання в дитячих будинках стандартного на подобі має безліч недоліків у педагогічному і психологічному відносинах, був помічений проміжний варіант SOS-села. Перша SOS-село була закрита в Австрії в 1949 році. Село це дитячий заклад з декількох жител. У кожному будинку проживає сім'я з 6-8 хлопців і «мати». Крім «мами» у дітей є ще «тітка», кот-ая замінює мати по вихідних і під час відпустки. Щоб будинку не виглядали однаковими, мати будь-якого будинку отримує гроші на його облагороджування, і купує всі речі в будинок сама. Ця форма виховання наближена до виховання в сім'ї, хоча все ж має недолік діти позбавлені засновника. Це означає, що вони не зуміють отримати психологічні навички у спілкуванні з чоловіками, і не стануть бачити приклад того, як чоловіки поводяться в щоденному житті. По відношенню до всіх форм виховання хлопців, які залишилися без батьків, усиновлення або удочеріння все ще залишається пріоритетною і найкращою для дитини формою. При усиновленні між дитиною та усиновителями встановлюються такі ж юридичні та психічні відношення, як і між рідними батьками і дитиною. Воно виділяє усиновленим дітям можливість мати такі ж обставини життя і таке ж виховання, як і в рідній сім'ї.