Побутові навички дитини від 6 місяців до року. Освоюємо в ігровій формі | Діалоги мам

Всі знають, що у малюків дуже жива реакція на все нове, особливо на що видають звуки, що рухаються, мають яскравий колір. Активність малюка виражається, насамперед, у вигляді орієнтовною діяльності. Побутові навички дитини слід розвивати з самого раннього віку. Вчимо малюка пити і їсти з кухля. У магазині придбайте малюкові спеціально для нього його особисту посуд і столові прилади і - обов'язково гарні, яскраві тарілочки і спеціальні «м'які» ложечки. Вам потрібно звернути особливу увагу на безпеку використовуваних предметів (дитячий посуд не повинна мати гострих країв або легко розбиватися). Дайте вашому малюкові ложечку, нехай спробує набрати їжу самостійно. Проблема не виникає з зачерпиванія їжі, вона з'являється, коли дитина намагається транспортувати її в рот. Допоможіть дитині, притримуючи ручку малюка, наповніть ложечку їжею і донесіть до рота. Наберіться терпіння, пам'ятайте дитині потрібен час, щоб розвинути координацію. Забруднений одяг, заляпана меблі, забруднити мордочка - все це неминуче, цей процес приносить йому радість, не сваріться, нехай пограється. Для дітей простіше вистачати їжу руками - і він буде до цього прагнути. Відволічіть малюка, переведіть увагу на яскраву ложку. Чи не пробуйте спочатку годувати його самі. Тільки поки ваша дитина голодна - він прагнути утамувати відчуття голоду і попутно буде освоювати навичку володіння ложкою. При необхідності візьміть другий ложечку і догодовуйте його. Постійно хвалите дитину, під час прийому їжі. Щиро захоплюйтеся їм, що б він не робив: їсть з вашою допомогою - відмінно, їсть сам тим краще! Похвала буде стимулювати дитину до використання ложки, а ви не забувайте підкладати ложечку до кожного прийому їжі. Малюки із задоволенням копіюють дорослих, тому годуєте крихітку разом з іншими домочадцями. Разом з ложечкою вручите вашому малюкові дитячу кухлик або непроливайку. При перших спробах випити з кухля, малюк може вдавитися, так що будьте пильні і набирайте зовсім небагато води. Необхідно проконтролювати, щоб малюк пив маленькими ковточками і не нахиляв кухоль занадто сильно. У перший раз, звичайно, обливаються фактично все, тому запасіться терпінням і похваліть дитину за його старанність. Всякий раз, якщо малюк просить попити, запропонуйте кухоль-непроливайку, і щоб не було спокуси випити з пляшки з соскою - заховайте їх, щоб йому не потрапляли на очі. Ось так, поступово розвиваються побутові навички дитини, і малюк швидко навчиться їсти ложечкою і самостійно пити з кухля. Переміщаємо предмети.- За допомогою наступного уроку малюк навчитися відрізняти різні форми й обсяги. Знайдіть малюкові пластикову прозору пляшку і навчіть його опускати довгі предмети в вузьке горло. Покажіть дітям, як потрібно опускати іграшки. Чим яскравіше і різноманітніше будуть предмети, тим швидше захопиться грою ваш малюк. Бажано опускати предмети, які малюкові хотілося б дістати. Потім візьміть непрозору тару різних обсягів або форм, різноманітні предмети які дитина могла б сам опускати і діставати. Допомагайте йому і показуйте скільки разів, скільки це потребуется.- Якщо ви дозволите дитині під час купання виливати і наливати воду в ванночку (краще з декількох ємностей різних за розміром), дитина зрозуміє, що вода ллється і може поміщатися в будь-яку тару. Таким чином, запам'ятовуються в підсвідомості елементарні побутові навички дитини. Візьміть кілька упаковок з плоскими поверхнями - це можуть бути предмети з домашнього ужитку або іграшки - і, починаючи з великих предметів, продемонструйте малюкові, як їх краще поставити один на одного, при цьому коментуйте свої дії. Разом з малюком з різних предметів побудуйте вежу, після чого дозвольте збити її і спорудити самостійно, при цьому підказуйте і нахвалює юного будівельника. Такі заняття допоможуть вашому малюкові навчитися ставити правильно всілякі предмети, граючи, ви розвиваєте побутові навички дитини. Можна придумати масу розвиваючих ігор з використанням будь-яких предметів різних розмірів, пробуйте, давайте малюкові кілька речей відразу, нехай приймає самостійно рішення, як їх розставити. Рано чи пізно дитина сама побудує вежу, яка не впаде.