2 роки 8 міс. Дитина не говорить. - Дискусійний Клуб Російського Медичного Сервера

Добрий день. Коли синові було 1,5 роки мені довелося вийти на роботу. Протягом року за дитиною доглядала бабуся. Т. до на роботу доводилося їхати рано - дитина ще спала, а ввечері поверталася пізно - дитина вже спав, т. О. спілкування практично не було і не відразу помітила, що у нього серйозні проблеми з мовою (не говорив взагалі, все спілкування проходило жестикуляцією і якими то окремими звуками). У 2,5 року звернулися до невролога, т. К дали путівку в дитсадок, невролог поставив діагноз "Затримка мовного розвитку", нам прописали Пантогам, Гліцин, Магній В6. Всі пропили, але результату особливого немає. Біля будинку відкрився дитячий розвиваючий центр - звернулися туди до фахівців. Їх логопед взявся працювати з дитиною (займалися тільки 1 місяць. Т. К потім дитина втратила інтерес до занять і педагог порекомендував звернутися в інше місце для зміни обстановки) і повідомив, що необхідно звернутися повторно до невролога, т. К. Проблема набагато більше ( підозра на аутизм) ніж нам спочатку описав перший фахівець. Після роботи з логопедом син став (через раз) відгукуватися на ім'я, виконувати прості завдання (дай мамі руку, постав посуд у раковину, пішли чистити зубки, відкрий татові двері вхідні і т. Д.), На вулиці на майданчику припинилася нескінченна біганина в гонитві за сином - досить сказати що не можна виходити на дорогу або ходити туди-то, став дивитися в очі при спілкуванні з ним. Зробили аудіограму - слух в нормі. Пройшли фахівця невролога (більш досвідченого, за рекомендацією) і в підсумку нам поставили діагноз: "ММД, Загальне недорозвинення мови, Порушення експресивної мови. Синдром гіперзбудливості." Нам призначили 3 курсу лікування: 1) Фенибут, Циннаризин, Енцефабол - пройшли повністю, але в кінці з'явилася сильна алергічна висип, препарати не даємо вже 4 дні, а ранки не загоюються. 2) Гліцин, Пікамелон, Кортексин. 3) Трентал - дуже сумніваюся в необхідності даного препарату, Тенотен дитячий, Танакан після Трентану. У садок ходимо нерегулярно і тільки на 3 години, т. К. Постійно перебуваємо на лікарняному (напрацьовуємо імунітет, йде процес звикання), проте з ранку там проводяться різні заняття, педагоги кажуть, що малюк не усидливий, не виконує завдання і т. д., але особливих відхилень від поведінки вони не спостерігають. Я кожен день займаюсь з сином: мозаїка, освоїли пірамідку (з стаканчиків), конструктор лего збираємо разом, на музичному килимку вчимо домашніх тварин, але не любить і не хоче малювати, не любить читати і слухати казки - змушую насильно (чи правильно це? ) сажу на коліна і показую картинки. Результат за 3 місяці-в запасі вже кілька слів (мама, тато, баба, дай, ку (дай руку), ав-ав (собака), тю (немає), ка ба (дай води), ту-ту (поїзд, трамвай), бах, уп (суп), ай-ай-ай (чого не хоче). Але говорить не регулярно, може повторювати слова з мультиків, але не вживає їх в подальшому спілкуванні. Із завтрашнього дня починаємо відвідувати нового логопеда. Порадьте , які вправи виконувати з дитиною, яку літературу читати, як взагалі діяти далі? Що робити з такою кількістю ліків, чи потрібні вони взагалі в нашому випадку ??