Як розважити і розвинути дитини? (Тлумачні гри) від 1,5 років - Комаровський Форум

Навмисно не називаю тему «ранній розвиток», щоб не породжувати обговорення про те треба-не треба, чи не рано і т. П. Сама я знайома з багатьма методиками раннього розвитку і з філософією згодна, навіть втілюю в життя. У різний час мене надихали Доман, Лупан (дуже), Ибука, Монтессорі, Данилова, Федотов, Зайцев, Тюленєв та інші ... Ніколи не вдавалося слідувати букві нікого із зазначених та невказаних авторів. Просто по-перше це було джерело натхнення, по друге відриваючи у кожного по шматочку, перекроювала під себе, вірніше, під своїх дітей .. В цій темі хочу поділитися і дізнатися вашу думку не з приводу всіх цих методик взагалі, а з приводу конкретних прикладних тлумачних ігор, в результаті яких купуються ті чи інші знання / навички. Отже, розповім як ми це робимо. Розділила наші ігри на теми, досить приблизно - як получілось.1. Географія. Повісили над ліжком велику зоологічну карту світу. Грали в хто де живе і досить швидко запам'ятали назви континентів. Найбільш складною виявилася Євразія з її розділом на Європу та Азію. Америк дві, спочатку року в півтора ми говорили «ось і ось», а пізніше вже «північна і південна (латинська»). Африка завжди у фаворі - там і слон, і верблюд у пустелі, і мавпи і крокодили ... .. Австралія теж швидко запам'яталася завдяки кенгуру і коал, а пізніше ми дізналися, що є такий дивовижний звір качконіс. Щоб не забувалося, ми грали в подорожі: наші мавпочки плавали на кораблі до Слону в Африку за бананами і кокосами. А Кенгуру прилітав до нас з Австралії ... Був і смішний випадок, ми тоді якраз захоплювалися читанням слів з кубиків Зайцева і ось Мавпочка написала Саші слово «ЛЕВ» і сказала, що це її друг, який живе в Африці. Саша почала читати, прочитала ЛЕ, потім дуже зраділа і закричала «А-аааа! ЛЕБЛЮД! ». Потім на 2-річчя ми подарували Сашкові дерев'яний пазл «Європа». Там країни Європи треба збирати, паззл досить великий і не складно складати. Через місяць ми вже знали всі основні країни. «Ось наша Україна, а ось маленька Молдова (навіть іноді любовно так« Молдовка », а Чобіток-Італія весь час бігав туди-сюди, Фінляндія була схожа на Равлика, Франція - Клякса і т. Д.« Бабусю, ти що, забула - це Греція! ». Потім спробували столиці вчити - але це занадто абстрактно і не запам'ятовується. Розглядали також карту України, зрозуміли, що існують міста: ось ми живемо в Києві (ось тут), а бабуся Галя в Донецьку (ось тут). 2. Математика. Спочатку було дуже туго, т. к. мама, я тобто, чистий гуманітарій. Але потім почали потихеньку вводити числа і цифри в гру. Купили рахівниці і вважали кісточки. Починали ще до року і в рік з понять багато -Мало, потім порядковий рахунок. Дуже допомагали крейда малюю корівку - «дивися, Саша, скільки корівок?» - «Одна», Давай ще їй намалюємо, щоб не нудно було ». намалювали ще корівка і ще, внизу підписувала 1 + 1 = 2, 2 + 1 = 3 пояснила знаки. Просто порядковий рахунок до десяти дуже легко навчається в грі в старі забуті класики, прямо на прогулянці. Малюємо класики з цифрами 1-10, особливо просунуті можуть також намалювати під цифрами кульки-точки (майже як за Доманом) і - вперед - стрибати і вважати весело вголос !!!! Ось забава !!! Навіть однорічні (а може і молодші) будуть щасливі, якщо мама візьме їх на ручки і пострибає - порахує. Запевняю, навчиться рахувати дуже швидко. А потім стрибайте тому з 10 до 1 - ось вам зворотний рахунок. Ще захоплююче вважати сходинки, можна і надписувати їх цифрами. А найбільш ефективно навчитися ділити можна при розділі цукерок на членів сім'ї !!!! Настінні посібники теж дуже ефективні, особливо якщо раз в день на них звертати увагу (наприклад, вважати настінні картинки перед сном) Я от хочу купити таблиці Зайцева Стосчет (але дорогувато) 3. Логіка. Після півтора років, я вичитала в і-неті (на жаль, не пам'ятаю де) і звідти ж роздрукувала на кольоровому принтері таку гру, яку в принципі можна самому зробити (вирізати з дитячих та ін. Журналів, посібників). Називається - хто що їсть? Складається з вирізаних картинок різних тварин (заєць, мишка, кішка, жаба, мавпа, конячка, ведмідь, коза, кішка, і т. Д.) І різної їжі (м'ясо, риба, мухи, травичка, морквина, капуста, малина, мед , сир, хліб, банан, і т. д. і т. п.). Потім роздаємо їжу відповідно смакам тварин. Дуже діткам подобалося. Також ми грали в різні готові логічні ігри - «Логіко-маля», лото. До речі лото малюки дуже шанують і його можна робити самим. А пазли у нас пішли вже після 2,54. Малювання-лист. Малювати почали рано, як сіли - олівцями, особливо здорово Крайола і пастеллю, з 8 місяців на підлозі в кухні крейдою по плитці, пізніше - на асфальт. Гуаш (звичайнісінька) з 10 місяців, але можна і набагато раніше. Спочатку в фарби мачали долоньки-пальчики, потім освоїли пензлика. Коли Сашкові було 1 рік 8 місяців мені попалася книга «Філя вчиться писати» (потім я всю серію собі скупила) - це такі самі прості прописи, починаючи з прямих і изгибающихся ліній, потім прості фігури. Малюнки великі, прості, а собачка Філя дуже кумедна. Під впливом Данилової я розрізала книгу на окремі аркуші, засунула їх у файли, купила фломастери CD-pen (які дуже добре пишуть по файлах, а потім відмиваються «містером Мускулом для кухні») і вперед - ми почали писати. Спочатку, звичайно, фломастери погано слухалися, ручка не вміла правильно тримати фломастер, мама допомагала. Зате поступово такий прогрес - любо-дорого дивитися, зараз вже і букви і закарлюки всякі обводить в прописах і ручку сама вміє правильно брати. Окрема тема про дрібні. Це унікальне супер посібник для всіх весняно-літньо-осінніх місяців, здатне перетворити всі ваші прогулянки в захоплюючі ігри-развивалки. Трохи фантазії і як у тій пісні «ви все що завгодно знайдете в коробці з дрібними». Веселі літери, цілі слова - пишіть (просто так або за Доманом, або по Зайцеву) і читайте (малюки запам'ятовують слова цілком - спробуйте, починаючи з легких мама, тато, дід, баба). Ми так дуже зацікавилися тими ж складами (по Зайцеву) які писали різнокольоровими крейдою і співали БА-БО-БУ і т. Д. Малювали все що завгодно і підписували, вважали те, що намалювали. Грали в намальовані гри: класики (усний рахунок), геометрія для початківців - тобто стрибали разом в будиночки-фігури: коло, квадрат, прямокутник, ромб, трикутник, зірка, овал, трапеція і т. Д. Ось так, намальоване мамою на очах у малюка і навіть за його участю (погомоніти поруч) запам'ятовується просто феноменально! Так що ми також малювали різні об'яснялкі (сонячна система, як росте квітка, листочки-корінці, як вода перетворюється в хмаринку і потім в дощик і т. Д.) 5. Інша творчість. Обов'язково пластилін-глина-тісто. Ми не морочилися з тестом, відразу давали пластилін, правда не наш (він твердий), а литовський або польська - він м'який і дитячим ручкам легко його м'яти. Це дрібна моторика і розвиток ручок-пальчиків. Плюс тут же можна показати змішування кольорів. Є навіть плаваючий пластилін - можна кораблики ліпити і пускати у ванній. Аплікація - теж можна досить рано починати, ви вирізуєте, а малюк наклеює. Зваріть борошно - вийде безпечний клей, а пізніше ПВА. Обривності аплікація - теж добре і весело. Ось з вирізуванням складніше. У 2 Саша ще не могла ніяк. З 2,5 пробуємо вирізати і зараз в три вона вирізає вже досить добре, в т. Ч. Кружки, квадрати, треугольнікі.6. Читання. Ми це любимо. Спочатку я впечатлилась Зайцевим. Кубики ми купили, коли Сашкові був рік. Ще три місяці їх клеїли і наповнювали, ганяючись всією сім'єю за пробками від пляшок. Потім почали грати, а саме спочатку вибудовувати паровозики і співати. Причому співали і стрибали по кубиках-паровозик у нас іграшки - Тигр всезнайка і Мишка-забивайка (вона забувала, як читається такий кубик, а Саша їй підказувала), потім Саша і сама стала співати. Потім ми залучили до гри в кубики та інших наших іграшок і всі вони по них скакали і називали склади, вибирали собі. Саша сама просила в це грати, навіть одного разу півторарічна, намагалася бабусі пояснити, що треба робити, а бабуся не розуміла, навіщо потрібен тигреня в грі з кубиками ... .. Потім була перерва, а близько двох ми дістали таблиці - і новий сплеск інтересу до складам. Ми повісили склади на стіну і співали, одночасно почали складати з кубиків слова. Різні іграшки складали свої імена, а потім загадки для Саші, а саша читала. Правда, по кубиках почала читати досить швидко. Але крім кубиків ніяких альбомів я не робила, і коли сама писала Саші в альбомі або крейдою на асфальті на складі не ділила. Помітила, що Саша все одно розчленовує слово не так на склади, а на літери, але зате читає по складах. Зараз їй три, читає 3-4 слова за раз не більше - чи то втомлюється, чи то набридає їй цей процес. Вивіски сама почала читати. Також у нас є магнітна абетка на холодильнику і ФЛЕКСИКА-абетка у ванній. Граємо в них від випадку до випадку. На цей новий рік, тобто вже ближче до трьох років я замовила для Саші в друкарської майстерні штампи з українським та російським алфавітом, купали в канцтоварах подушечки з чорнилом різних кольорів - і готово посібник для писання-прочитання-розфарбовування букв і слів їх них. І процес друкування дитині дуже подобається, літери великі прибл. 4х4, відбиток не суцільний, а тільки контур, т. Е. Їх можна розфарбовувати. Ми робимо так - кладемо ватман на підлогу і друкуємо! Уфффф ... багато вже написала. Якщо сподобалося напишу продовження - про мови рідні (українська-російська) та іноземні, про комп'ютер та презентації на всякі теми, про інші наші занімалкі-развивалки). А тепер ви розкажіть в які тлумачні і просто гарні ігри граєте з малюками ...