Естетичне виховання школярів у сім'ї

Розділи: Робота сродітелямі Форма проведення: родітельскійлекторій. План Підліток і естетичне виховання Кіно в житті дитини. Коло читання. Природа і діти. Мрія батьківська однозначна; бачити своіхдетей прекрасними людьми і щасливими. Ми з ваміхотім, щоб тільки хороші, чекало нашої дітей. От сьогодні ми повинні з вами поговорити, як етопрекрасное - розуміння світу - виховати в дітях. Ви зараз можливо, зітхнете, де вже тутпрекрасное, хоч би поганий не пристало. Адже, здається, зовсім недавно ваша дитина була в меруспокоен, ввічливий, з належною увагою і охотойвоспрінімал вказівки батьків. А тепер, буквально на очах, він змінюється - делаетсядерзкім, легкозбудливою, вказівки старшіхвстречает з опором, прагнути, всесделать навпаки! У сім'ї змінюється обстановка, вознікаетізвестная напруженість у відносинах родітелейс дітьми. Спостерігаючи відбуваються зміни, батьки, часто дивуються, дорікають один Друган помилках виховання, починають міркувати, хто жетак погано вплинув на їх дітей, хто міг подати імтакой кепський приклад. А насправді корніізменівшего поведінки дитини зовсім іншому. Скінчилися роки дитинства, настала пораотрочества. Н. К. Крупської писала; «Це самиймятущійся, найкритичніший, самийнеуравновешенний вік. У цьому возрастеособенно боїться підліток чужих впливів, особливо замкнутий », і важливо в цей час знайти Путька серця дитини, інакше батьків чекають невдачі іконфлікти. У ці роки - роки становленіялічності - особливе значення пріобретаетестетіческое виховання. У підлітка формується основні нравственниеустремленія, створюються виразні представленіяо хороших і поганих вчинках людини. У ці годиперед дитиною чітко постає питання: на когопоходіть, з кого брати приклад? Підліток пильно придивляється до тих, ктопостарше, до своїх однолітків. І якщо хтось ізніх полонив його, він прагне подрожать в манерахповеденія, у відносинах до людей, до тих чи інимвещам. Добре, якщо цей ідеал для подражаніябудет гідним, а якщо ні? Підлітка залучають всевозможниепріключенія, погоні, гострі ситуації, яркіехарактери. Добре, коли силу він побачить в «дяді Колі», який, прийшовши додому з роботи, помогаетсвоей дружині, сусідам, а не «дядя Вася», которийхвастается своєю силою, «дві пляшки випив інічего». Добре коли яскравий характер раскроетсяв сусіда, який вирощує квіти, собіраетколлекціі, вважає, що найцінніше - це книги. А якщо це буде сусід, з жаром розповідає, яка пригода було на риболовлі, наперекоррибнадзору. Як важко дитині відрізнити красівиепоступкі і не дуже. І врахуйте, що це осложняетсятем, що він, в силу фізіологічних факторів, скритний. Погодьтеся, що найскладніші питання, що хвилюють наших семикласників, для насродітелей невідомі. Хлопчик, який ходив з татом напрогулкі, не хоче йти навіть купатися, виявляється, йому не подобається, як тато сміється. Дівчинка не хоче йти до улюбленої тітки - вона застілля «чавкає». Дитина не сказав мамі ородітельском зборах, а причина проста; ненравится колір маминих волосся, зачіска. Всезамечают наші діти, всьому дають оцінку. Каксделать, щоб оцінки ці були правильними? Вотздесь на допомогу може прийти мистецтво. Давайте поговоримо про кіномистецтво. Сколькофільмов дивляться наші діти; дитячих та дорослих, художніх і документальних? Чи не будемсегодня говорити про «зорової перевантаженні», поговоримо про те, як ми виховуємо дітей пріпомощі мистецтва. Напевно подумали, та ніяк невиховуваними, дивимося і все. На жаль, це глубокоезаблужденіе, придивіться до залу для глядачів. Хіба не траплялося спостерігати, як в самихтрагіческіх місцях картини лунає сміх, звучить іронічна репліка дотепника, де-тослишатся схлипування. Одні репліки способниохладіть емоційних людей, інші -пол масло у вогонь і роз'ятрити чувствожалості. Дуже важливо, хто є поруч. Вотблагодатная грунт для виховання хорошого вкусаі високих моральних ідеалів. Нічий авторитетних зрівняється для дитини з родітельскімавторітетом. Завдання батьків - учітьребенка розуміти і правильно оценіватьпроісходящіе вчинки на екрані. А як часто миодной фразою перекреслюємо шедевриіскусства; «Знову про війну, набридло», а йде «Балада про солдата». І це почалося виховання. Хочу навести приклад. У сім'ї шанували іскусствовоспітанія, навіть ходили з сином в кіно і наспектаклі. Нічого не віщувало грози, і вдругсин перестав слухатися батьків, на контакт нешел. Що трапилося? А справа виявилася ось у чому. Шлііз кіно з мамою, захоплювалися сміливим героєм, який не боявся сказати правду в обличчя, а еслінадо, то і дати відсіч негідником. Через несколькодней вони йшли з магазину і побачили, як троепарней б'ють одного. Син рвонувся на допомогу, але мати не пустила, незважаючи на те, що був день, що один чоловік попрямував б'ються. Значить, все-таки головне не тільки обсудітьфільм, висловити правильну думку «як потрібно», головне вчинити, як сказав. Адже ребятачуткій народ, вони вловлюють будь-яку фальш. Чи не зрядетскій письменник Гайдар говорив, що для детейнадо писати так, як для дорослих, тільки ещёлучше. Чи не самі ми виховуємо подобниміметодамі невіра, скептицизм у хлопців, ведьпрівикают вони, що на словах одне, а на душедругое. А ми потім кажемо: «Ах, какойневнімательний, я йому про свої хвилювання, тривоги, а він і слухати не хоче». Так адже він звик, чтови говорите не те, що відчуваєте. Але повернемося до кіномистецтва. Звичайно, детівзрослеют, їм цікаво вже піти в кіно сдрузьямі. Виберете час сходіть, і ви на етофільм, вслухайтеся в розмову, в думки сина ілідочері, їхніх друзів, висловіть свою точку зору. Зробіть телевізійні передачі своїм другом, сила мистецтва велика, вона багато в чому вам допоможе, навіть у дрібницях; в моді, звичках. Кілька слів про книгу. Наші діти читають оченьмало. Не спорю, ви можете сказати, що і такслішком багато часу сидить за уроками, а всвободное час дивляться телевізор і грають накомпьютере. Обмежите перегляд телепередачі подумайте, коли ви зможете хоч раз в неделюзаняться гучного читанням. Ваше завдання полягає втом, щоб прищепити дитині звичку читати, також як звикаєте вмиватися, чистити зуби, вашребенок не раз згадає вас добрим словом. «Які книги читати?» - Запитаєте ви. Благодатний матеріал дають нам книги про Велику Вітчизняну війну. Підлітки люблять читати етікнігі. Школа особливо в цьому році приділяла большоевніманіе ветеранам. Книги про війну, про людей войнивоспітивают патріотизм, допомагають пробудітьотзивчівость, співчуття в душах хлопців. Етонужно не мертвий, це потрібно нам з вами. Ведьсегодняшнее покоління, яке виросло в счастлівоевремя, часом не вміє відгукуватися на чужий біль. Хіба ви не бачили, як на Мамаєвому курганевеселіться напідпитку хлопці, хіба не слишаліпрезрітельних хмиканню, коли не дуже добре ви кажете схвильований ветеран, і прикладів такіхможно навести багато. І в цьому випадку прийти напомощь може книга і ваша бесіда. Наступний аспект естетичного виховання, якого ми торкаємося, - буде природа. Многіемогут сказати; «Тут все в порядку, діти вселюбят природу». Так, за останній час культураотношеній між людиною і природою подняласьна сходинку вище. Як часті випадки, коли з-запропал Барсик, Пушков в сім'ї розігрувалися «трагедії», зате «Чужих» котів, можна, спускаясьс сходи проходячи вдарити черевиком. Як частонаші ??діти з розчуленням і з захопленням гладятлепесткі квітів на дачі, будинки, а в шкільний горшокс квіткою кладуть папірці з-під цукерок. Етіпрімери ще раз говорять, що і в цьому отношенііесть у нас недоліки. Щоб виховати любов доприроді, можна скористатися книгою, інтернетом, поїздкою. Любов до природи - це, перш за все розвиненіша морального почуття, яке ми всі хочемо, бачить в наших дітях -розвиток доброти. Нехай інтерес і любов доприроді допоможуть стати їм людиною. Ми з вами сьогодні поговорили, як черезразлічние види мистецтва - виховати прекрасниечувства в дітях; чуйність, сміливість, доброту, чуйність, повагу до навколишнього світу. Література: Гончаров І. Ф. Дійсність і мистецтво в естетичному вихованні школярів. - М .: Просвещение, 1978 Теорія естетичного виховання / Відп. ред. Н. І. Киященко, Н. Л. Лейзеров. - М .: Мистецтво, 1979. - 255 с