Зигмунд Фрейд. Стадії психосексуального розвитку. | Психологія, портрет олівцем, виховання дитини.

Запропонований відомим психоаналітиком Зігмунда Фрейда, теорія психосексуального розвитку описує, як індивідуальність розвивається під час дитинства. У той час як теорія відома в психології, це також одна з найбільш суперечливих теорій. Фрейд вважав, що індивідуальність розвивається через серію стадій дитинства, на яких шукає задоволень енергії id (Ід) стають зосередженими на певних ерогенних областях. Ця психосексуальну енергія або лібідо, була описана як рушійна сила поведінки. Психоаналітична теорія припустила, що індивідуальність головним чином встановлена ??віком п'ять років. Ранні події відіграють велику роль у розвитку індивідуальності і продовжують впливати на поведінку всього життя. Якщо ці психосексуальні стадії закінчені успішно, результат здорова індивідуальність. Якщо певні питання не вирішені на відповідній стадії, фіксація може статися. Фіксація постійну увагу на більш ранню психосексуальную стадію. Поки цей конфлікт не вирішено, людина залишиться прикріпленим на цій стадії. Наприклад, людина, який зафіксований в оральної стадії, може сверхзавісеть від інших і може шукати усну стимуляцію за допомогою куріння, пиття або їжі. Оральна стадія. Віковий діапазон: Від народження до 1 року. Ерогенна зона: Рот Під час оральної стадії основне джерело немовляти взаємодії відбувається через рот, таким чином, укорінення і недосвідчене відображення особливо важливі. Рот життєво важливий для того, щоб поїсти, і немовля отримує задоволення від усної стимуляції до приємних дій, таких як дегустація і всмоктування. Оскільки немовля повністю залежить від доглядачів (хто відповідальний за годування дитини), немовля також розвиває почуття довіри і комфорт через цю усну стимуляцію. Основний конфлікт на даному етапі процес отнимания від грудей дитина повинна стати менш залежним від доглядачів. Якби фіксація відбувається на даному етапі, Фрейд вважав, що у людини були б проблеми з залежністю або агресією. Усна фіксація може привести до проблем з питвом, їжею, курінням або звичкою гризти нігті. Анальна стадія Віковий діапазон 1 3 роки Ерогенна зона: Кишечник і контроль за сечовим міхуром Під час анальної стадії Фрейд вважав, що основна увага лібідо було на управлінні сечовим міхуром і випорожненнями. Головний конфлікт на даному етапі туалетне навчання дитина повинна вчитися керувати його або її фізичними потребами. Розвиток цього контролю призводить до задоволення і незалежності. Згідно Фрейду, успіх на даному етапі залежить від шляху, яким батьки наближаються до туалетного навчання. Батьки, які використовують похвалу і винагороди за використання туалету у відповідний час, заохочують позитивні результати і допомагають дітям відчувати себе здатними і продуктивними. Фрейд вважав, що позитивні події під час цієї стадії слугували підставою для людей, щоб стати компетентними, продуктивними і творчими дорослими. Однак, не всі батьки надають підтримку і підтримку, в якій діти потребують під час цієї стадії. Деякі батьки замість цього карають, висміюють або ганьблять дитини для нещасних випадків. Згідно Фрейду, невідповідні батьківські відповіді можуть привести до негативних результатів. Якщо батьки виявляють підхід, який дуже поблажливий, Фрейд припустив, що анально-виганяють індивідуальність могла розвинутися, в якому у людини є брудна, марнотратна або руйнівна індивідуальність. Якщо батьки занадто суворі або починають туалетне навчання занадто рано, Фрейд вважав, що анально-яка зберігає індивідуальність розвивається, в якому людина строгий, акуратний, твердий і одержимий. Фалічна стадія Віковий діапазон: від 3 до 6 років Ерогенна зона: Геніталії Під час фаллической стадії основна увага лібідо знаходиться на геніталіях. У цьому віці діти також починають виявляти відмінності між чоловіками і жінками. Фрейд також вважав, що хлопчики починають розглядати своїх батьків як конкурента для прихильностей матері. Едипів комплекс описує ці почуття бажання володіти матір'ю і бажанням замінити батька. Однак, дитина також боїться, що буде покараний батьком за ці почуття, страх Фрейд, якого називають занепокоєнням кастрації. Термін комплекс Електри був використаний до описаного подібний набір відчуттів себе, випробуваних молодими дівчатами. Фрейд, однак, вважав, що дівчатка замість цього відчувають заздрість члена. У кінцевому рахунку дитина починає ідентифікувати з одностатевим батьком як засіб опосередкованого володіння іншим батьком. Для дівчаток, проте, Фрейд вважав, що заздрість члена повністю ніколи не вирішувалася і що всі жінки залишаються кілька зафіксованими на цій стадії. Психологи, такі як Карен Хорні оскаржували цю теорію, називаючи його і неточним і поводячись жінкам. Замість цього Хорні запропонував, щоб чоловіки випробували почуття неповноцінності, тому що вони не можуть народити дітей. Латентнийперіод Віковий діапазон: від 6 років до статевої зрілості Ерогенна зона: Сексуальні Почуття Неактивні Під час прихованого періоду придушені інтереси лібідо. Розвиток его і суперего сприяє цьому періоду спокою. Стадія починається у час, коли діти вступають до школи і стають більш зацікавленими отношеніямісо однолітками, хобі та іншими інтересами. Латентнийперіод час дослідження, в якому все ще присутній сексуальна енергія, але це спрямовано в інші області, такі як інтелектуальне переслідування і соціальні взаємодії. Ця стадія важлива у розвитку соціальних і комунікативних здібностей радше впевненість у собі. Генітальна стадія Віковий діапазон: Статева зрілість до смерті Ерогенна зона: Назріваючі сексуальні інтереси Під час заключного етапу психосексуального розвитку людина розвиває сильний сексуальний інтерес до протилежної статі. Ця стадія починається під час статевої зрілості, але востаннє усюди в решті частини життя людини. Де на більш ранніх стадіях акцент був виключно на індивідуальних потребах, інтерес до добробуту інших зростає під час цієї стадії. Якщо інші стадії були закінчені успішно, людина повинна тепер бути добре урівноважений, теплий і турботливий. Мета цієї стадії полягає в тому, щоб встановити баланс між різними життєвими областями. Теорія орієнтована майже виключно на чоловіче розвиток, мало говориться про жіноче психосексуальном розвитку. Його теорії важко перевірити з наукової точки зору. Такі концепції, як лібідо не можна виміряти, і тому не можуть бути перевірені. Дослідження, які проводилися, як правило, дискредитувати теорію Фрейда. Прогнози на майбутнє занадто невизначені. Як ми можемо знати, що поточна поведінка було викликано, зокрема дитячим досвідом? Проміжок часу між причиною і наслідком занадто довго, щоб припустити, що існує взаємозв'язок між двома змінними. Теорія Фрейда заснована на тематичних досліджень, а не емпіричних досліджень. Крім того, Фрейд засновував свою теорію зі спогадів його дорослих пацієнтів, а не на фактичному спостереженні та вивченні дітей. Статті по психології: http: // psichov. net