Особливості виховання гіперактивної дитини, рекомендації батькам

Діти які постійно носяться як-ніби не знаходять собі місце, бігають, б'ються головою об предмети будинку, ёрзают, ми називаємо їх гіперактивними дітьми. У такому випадку співчуваємо їх батькам або ліземо на стінку, якщо це наш випадок. Через що вони такі? Які особливості виховання гіперактивної дитини? Це риса характеру, хвороба або просто надлишок енергії? Про це ми і поговоримо. Сам по собі термін гіперактивності це медичний термін, в основі якого лежать так звані мінімальні мозкові дисфункції. Тобто дитина, яка народжується з якимись мінімальними травмами, асфіксією в пологах, який переживає стимуляцію або кесарів розтин або якісь ще подібні маніпуляції які пов'язані з вагітністю, з процесом народження. Вони народжуються з мозком який начебто здоровий, там немає грубих порушень, але є якісь мінімальні пошкодження в силу яких нервова система таких діток має свої особливості. А саме процес збудження в нервовій системі переважає над процесами гальмування, зазвичай повинно бути якась рівновага. Так от, такі діти легко спалахують, у них багато сил, багато цієї самої енергії, вона вихлюпується через край, але зупинитися, саме процесів гальмування - не вистачає. Гіперактивність це ще не патологія, але як-би прикордонний стан між нормою і патологією. Як правило ці дітки більш складно виховувані. І до такої ось особливої ??рухливості, енергійності у цих дітей зазвичай приєднується якісь ще неврологічні особливості. Тобто вони частіше кричать, їм важче зупинитися в своєму крику, припустимо якщо говорити про дитинку. У них гірше встановлюються всякі життєві цикли, травний, дихальний цикл і так далі. У них найбільш часто зустрічаються неврологічні симптоми, наприклад різні тики, нетримання сечі, заїкання. Зайве збудження відбивається на багатьох сферах. Як правило, це діти яким важко підтримувати режим, якщо вони добре пограли, то вони гарантовано не заснуть вночі. Це діти, які більш істеричні, ніж звичайні діти. Досить якого-небудь мінімального впливу і у них починаються не контрольовані реакції сміху, плачу. Тобто вони набагато більш складні у всьому. У психологічному сенсі, синдром гіперактивності трактується як синдром порушення уваги, це діти які страждають недоліком самоконтролю. Звичайно для цього є певна фізіологічна підгрунтя, але іноді таке подобу гіперактивності може бути виховане певними умовами життя дитини. Наприклад дитина який не любимо, який відкинутий батьками він постійно живе з цим відчуттям, з цього він може постійно соватися, адже він знаходиться в тривожному стані і дорослі можуть розцінювати таких дітей як гіперактивних. Також діти які живуть в разводящихся, що розпадаються, конфліктних сім'ях, де діти почувають цей конфлікт, тобто завжди коли є якась несприятлива обстановка в якій живе дитина і він починає виробляти подобу гіперактивного це по-перше. І друге чого він потребує, щоб не сформувалося синдрому дефіциту уваги, це виховання і обмеження з боку батьків. Тобто, звідки в нас береться здатність обмежувати себе? Цей досвід ми отримуємо від батьків. Тобто на початку обмежують нас, потім ми починаємо обмежувати їх. Батьки повинні створити для дітей певні межі і тоді, ці межі діти можуть застосовувати по відношенню до себе, виходить самоконтроль. Гіперактивність як медичне визначення воно насправді має ряд ступенів. Буває легка гіперактивність, тобто трошки нервові, рухливо-емоційні дітки, які в принципі досить добре коригуються. Бувають дуже серйозні гіперактивності, аж до того, що дитина взагалі не може зосередитися. Наприклад ви з ним розмовляєте, а він при цьому совається, колупається. Якщо ви підозрюєте симптом гіперактивності, то треба консультуватися з лікарем невропатологом, а також є спеціальні психологи, які працюють в цій прикордонній області, так звані нейропсихологи, у яких є свої способи діагностики відмінні від медичних, які дозволяють виявити симптом гіперактивності і запропонувати певну корекційну програму , тобто звичайні діти з легким і середнім ступенем гіперактивності цілком нормально адаптовані. До речі так виходить, що по життю це набагато більш живі дітки і найбільш інтелектуально обдаровані. Як правило, гіперактивні діти дуже легко схоплюють, вони швидко спалахують, у них швидкий тип мислення, як швидке все, швидкі рухи, швидка мова, по цьому вони і швидко думають, вони кмітливі. В принципі такі діти подобаються вихователям, учителям, проблеми виникають з дисципліною. До речі є ряд показників, які можуть перевірити самі батьки на ступінь гіперактивності своєї дитини. Коли ви з дитиною розмовляєте, навіть якщо ця розмова серйозний, ви просите на хвилинку зосередитися дитини, а він на це не здатний, йому хочеться рухатися, тобто він весь час перебуває в русі. Якщо ви рух зупиняєте, то у нього починає щось смикатися, крутитися знову. Він практично не сприйнятливий до слів батька. Якщо подивитися як дитина малює, то тут теж можна простежити певні риси гіперактивності. Як правило, у гіперактивних дітей страждає дрібна моторика. Їм важкі скрупульозні дії - зав'язування шнурків, гудзики. Якщо говорити про малювання, то дрібні якісь деталі, що не замкнуті контури на малюнках. Дитина не здатний акуратно зафарбувати, що не вилизано за контури. Якщо подивитися в шкільний зошит трохи більше дорослої дитини. То можна побачити цікаву деталь, слова в зошити будуть не дописані, тобто їх думки обганяють, то що вони намагаються записати. Також для них характерні не орфографічні помилки, а описки. Що робити? Якщо батьки насправді зіткнулися з медичною проблемою, то вирішувати все починати треба саме з медицини. Якщо мова йде про мінімальні мозкових дисфункціях і реальною збудливості дитини. Те, як правило, нейропсихолог або невропатолог запропонує вашій дитині певну корекційну терапію. Це будуть не якісь жорсткі ліки, а може бути це буде «гліцин», якась гомеопатія або заспокійливі травички. По любому така дитина потребує підтримуючої терапії для того щоб його нервові процеси приходили в норму. Для таких дітей важливим є режим, насамперед режим сну. Активність гіперактивної дитини повинна припинятися десь за дві години до сну, це можливо, якщо до цього ви доклали всіх зусиль щоб вимотати його до напівсмерті. Але втома повинна бути не нервова, що не інтелектуальна, а фізична. Також це обмеження телевізора і комп'ютера ввечері, щоб не було нервового перевтоми. Тому що використання монітора провокує нервову систему, процеси збудження йдуть набагато активніше. Увечері перед сном повинен бути теплий душ або ванна, спокійна музика або звичайний ласкавий спокійна розмова про що небудь, все те, що розташовує до розслаблення, заспокоєння і засипанню.