Патріотичне виховання в дитячому садку - консультація для батьків, проект, завдання, методи

У програмі виховання дошкільників Росії основна позиція відводиться знайомству з Вітчизною, його традиціями, героями. Патріотичне виховання в дитячому садку ставить за мету навчити малюків вірності Батьківщині, готовності бути на сторожі її інтересів, виконувати свій обов'язок перед державою, своїм містом та родиною. Зміст Патріотичне виховання в дитячому садку Актуальність програми Педагогічні принципи Структура Очікуваний результат Форми і методи роботи Ігри по вихованню у дітей патріотизму Патріотичне виховання в дитячому садку ^ У дошкільному закладі робота з дітьми з формування основ патріотизму, поваги до Батьківщини, її цінностей починається з раннього віку і являє собою цілеспрямовану систематичну діяльність по створенню духовно-морального початку, патріотичної свідомості, почуття любові до Батьківщини, поваги до його символіці. Морально-патріотичне виховання в дитячому садку - це комплекс заходів громадянської спрямованості, що сприяють формуванню єдиних цінностей у дитини та її сім'ї. Актуальність програми ^ Багато подій, факти не усвідомлюються дітьми в повній мірі з глибоким розумінням проблеми. Але, пропускаючи їх через своє дитяче мислення, сприйняття, дошкільнята отримують цінні орієнтири на громадянськість, патріотизм, працьовитість, здоровий ритм життя. Малюки засвоюють, що Батьківщина тільки тоді стане кращою, багатшою, сильною і незалежною, коли всі, у тому числі і вони, докладуть зусиль до становлення її могутності й непохитності. Хлопці розуміють, що їм необхідно багато чому вчитися, щоб внести свій внесок у розвиток міста, в якому вони живуть, будуть вчитися і працювати. Починаючи знайомство з малої Батьківщини, дошкільнята поступово засвоюють свою приналежність до великої Батьківщини - Росії. Бути громадянином РФ, значить, бути сином великого держави, високо нести його прапор і бути у відповіді за його стабільність і благополуччя. Мета морально-патріотичного виховання дітей -сформувати у дошкільнят відносини високої духовної моральності з активною життєвою позицією, спрямованою на збереження і примноження досягнень народу своєї країни. Завдання: Виховувати любов і трепетне ставлення до цінностей сім'ї, дитячого садка, рідного міста. Сприяти формуванню бажання брати участь у громадських заходах, спрямованих на благоустрій свого двору, території групи, вулиць рідного міста. Вчити дбайливому ставленню до рідних і близьким людям, молодшим одноліткам і старшому поколінню. Виховувати повагу до праці різних професій. Розвивати інтерес до традицій рідного краю, дотримуватися їх і зберігати. Формувати трепетне ставлення до природи, її ресурсів, економно їх витрачати. Знайомити з символікою російської держави, її значенням для народу і країни в цілому. Дати уявлення про права дитини, спрямованих на захист інтересів кожного дошкільника. Розширити уявлення дітей про регіони країни, її великих містах. Виховувати гордість за росіян, які досягли успіхів у різних областях діяльності: сільському господарстві, науці, спорті, культурі, освіті. Сприяти розвитку інтернаціональних почуттів по відношенню до інших народів, їх культури, традицій. Педагогічні принципи ^ Плануючи заняття в дитячому садку, вихователь враховує основні принципи роботи з дітьми: регіоналізації; безперервності; доступності; науковості; цілісності; системності; наступності; культурообразності; стимулювання дитячої діяльності. Структура ^ Робота з виховання патріотичних почуттів у дошкільнят може бути розбита на тематичні блоки для зручності дитячого сприйняття. Ось ця вулиця, ось цей будинок Мета: Закріпити і розширити знання дошкільнят про вулиці міста, на яких вони живуть. Завдання: Ознайомити дітей з історією виникнення назв вулиць, підприємств, об'єктів соціального призначення, розташованих на них. Вихователь розкриває дітям незвідане на вулиці, де вони проживають, вчить помічати, як будується місто, хто його будує, і як від цього вулиця стає ще кращим. Звертається увага малюків на чистоту і порядок навколо будинків. Діти долучаються до благоустрою та озеленення території дитячого саду і своїх будинків. Разом дружна сім'я Мета: Розширення знань дошкільнят про структуру сім'ї, необхідності зміцнення сімейних зв'язків. Завдання: Розвивати інтерес до представників старших поколінь, їх ролі в сімейних відносинах. Виховувати повагу до найстаршим родичам, бажання піклуватися про них. У ході роботи з дітьми вихователь формує уявлення про сімейні коріння: батьки, дідусь з бабусею, прадіди. Вивчення біографії своєї сім'ї може перетворитися на захоплююче заняття - оформлення родовідного дерева, де буде фотографія і малюка. Педагог може оформити куточок «Роби, як ми», де знайдеться місце фотографій малюків з батьками в поході, в цирку, в лісі, по дорозі в дитячий сад. Барвисто оформлений стенд сприятиме трансляції позитивного батьківства, профілактики раннього неблагополуччя. Місто, в якому я живу Мета: Розкрити красу міста, в якому живуть діти, показати його соціальну значимість у розвитку країни. Завдання: Розповісти дошкільникам, що таке - продукція підприємства міста, на якому працюють їх близькі родичі. Показати значимість виробництва на світовому ринку. Ознайомити дітей з об'єктами культурного призначення, пам'ятками старовини, культової архітектурою. Вихователь показує значимість праці батьків дошкільнят, їх внесок у розвиток економіки країни. Хлопці знають історію храмів, кому і за які заслуги споруджені пам'ятники, про що нагадують нам стели, братські могили. Діти, стикаючись з історією міста, вчаться шанувати пам'ять загиблих воїнів, піклуватися про ветеранів війни і праці. Наша комора Мета: Ознайомити дітей з різноманітністю природних багатств рідного краю, вчити дбайливо й економно витрачати їх. Завдання: Розвивати уявлення дошкільнят про природні ресурси країни, їх видобутку та призначення. Вчити дітей професійної орієнтації. Вихователь разом з вихованцями вивчає «комору» країни й визначають шляхи її примноження. Консультації для батьків допомагають комплексному вихованню у хлопців економії водних, електро-, теплоресурсів. Діти вчаться господарюванню, плановому розподілу матеріальних благ. Очікуваний результат ^ Молодша група. Дошкільнята знають всіх членів сім'ї, допомагають старшим по будинку. Знають, в якому місті живуть, де знаходиться їхній будинок. Хлопці знайомі з об'єктами культурного призначення. Діти усвідомлюють, що вони росіяни, що їхня країна найбільша і могутня. Середня група. Хлопці можуть самостійно прибирати свої іграшки. Знають, де працюють батьки, що вони роблять на виробництві. Знайомі з професіями в дитячому садку. Вміють дбайливо ставитися до природних ресурсів. Орієнтуються у своєму місті, можуть розповісти про місцезнаходження тих чи інших об'єктів соцкультпобуту. Старша група. Діти мають свої обов'язки в будинку, піклуються про старших членів родини. Знають, які великі заводи знаходяться в місті, що на них випускають. Знайомі з професіями дорослих, всіх членів сім'ї. Можуть підказати батькам, як заощадити тепло в будинку, електрику, воду. Хлопці знайомі з ветеранами війни та праці, знають, які свята їм присвячені. Розповідають про коріння своєї родини, її традиціях і свою участь у сімейних святах. Знають президента, символіку РФ, герб свого міста. Форми та методи роботи ^ бесіди з розгляданням фотографій; педагогічний проект «Ми і Росія - одна сім'я»; екскурсії на відомі об'єкти; гри «Дізнайся, де це розташовано», «Мій дім найкрасивіший»; «Хто це робить?»; КВН за участю батьків «Чи все ми знаємо про своє місто?», Вікторини, брен-ринги, круглий стіл; кінолекторій; ілюстрування свого міста, замальовки до календарних свят; конкурси на кращу газету сім'ї, плакат до свята, подарунок ветерану; обмін традиціями сім'ї; туристичні походи з родиною по місцях бойової слави; вилазки на природу; гурток «Слідопити-малята»; створення музею «Ніхто не забутий». Ігри з виховання у дітей патріотизму ^ Питання патріотичного виховання дошкільнят включаються до плану роботи щомісяця, носять систематичний цілеспрямований характер. Ігри по вихованню патріотизму у дошкільнят класифікуються на: дидактичні: «Чиї батьки це роблять», «Дізнайся, що росте в нашому краї», «Розкажи, де ти був»; настільно-друковані «Економимо світло, тепло», «Розподіливши всім порівну», «Стань лідером»; «Біржа»; рухливі: «Ми туристи», «Хто швидше?», «Військові збори», «Хто перший добіжить до прапорця»; музичні: «Янка», «У полі береза ??стояла», «Збір урожаю», «Допоможи бабусі розплутати клубочок»; спортивні: «Зірниця», «Росія, вперед!», «Олімпійські ігри»; сюжетно-рольові: «Професії», «Театр», «Школа», «Супермаркет», «Поліклініка», «Бібліотека», «Банк». Робота щодо прищеплювання дітям патріотичного духу в дитячому садку повинна будуватися на тісному зв'язку з сім'єю, соціумом. Від світогляду дорослих, їх життєвої позиції, яскравих наочних прикладів залежить точність засвоєння дитиною своєї ролі в житті і розвитку Батьківщини. Малюк швидше включиться в добрі справи для своєї сім'ї, дитячого садка, друзів, міста. Він зрозуміє, що є тим маленьким цеглинкою в будівництві світу, порядку, процвітання Вітчизни, без якого просто не можна обійтися. Вивчайте своїх дітей добру, толерантності, здорового ритму життя, і вони не забаряться порадувати вас своїми досягненнями. Відео: Цивільно-патріотичне виховання в дитячому садку