Дитина пішла в 6 місяців

Дитина пішла в 6 місяців Календар розвитку дитини: 5 місяців П'ятий місяць життя дитини час важливих психологічних відкриттів. Поряд з фізичними навичками, які купуються все легше і швидше, так як тіло стає більш міцним і слухняним, з'являються перші ознаки соціального розвитку малюка. До середини п'ятого місяця дитина вдвічі додає у вазі по відношенню до ваги при народженні. Це означає, що зараз він важить 6,5-7 кілограмів. До кінця п'ятого місяця життя дитина готова до прикорму: він захоплювати губами більш густу їжу, ніж материнське молоко і здатний проковтнути пюре. Дитина вже чітко знає, хто складає його світ і, значить, заслуговує довіри, а хто ставиться до чужих. У цей час він вперше починає проявляти видиме недовіру до незнайомих. Йому не все одно, хто знаходиться поруч з ним, і він далеко не до всіх піде на руки. Зв'язок з близькими дуже міцна, а ось будь-яке нове обличчя викликає, насамперед, напруга до тих пір, поки не стане звичним. Під кінець п'ятого місяця дитина добре розрізняє інтонації голосу. На ласкаве звернення дитина починає усміхатися, а почувши сердитий голос, може навіть розплакатися. Під час гри дорослий може навчити дитину маніпулювати предметами це дуже важливо, тому що в цей час розвиваються сприйняття, мислення та пізнавальна активність. Вибирайте яскраві іграшки до кольорових предметів дитина проявить набагато більше інтересу. Граючи з малюком, покажіть йому, що м'ячик можна не тільки кидати, але і катати, колечка вільно нанизуються на пірамідку, а плюшевий зайчик заспіває, якщо натиснути на кнопку. Не обов'язково дитина повторить це за вами, спочатку він буде просто спостерігати, а зробить потім по-своєму, але через кілька місяців він почне робити все те, чому ви навчите його зараз. У малюка в цьому віці з'являються нові реакції на події навколо. Якщо раніше його відчуття ділилися на «добре» і «погано», то зараз уважний дорослий помітить серед почуттів малюка збудження і радість, настороженість, печаль, страх і веселощі. Дитині 6 місяців найсильніші відрижки Добрий день. Підкажіть будь ласка, ми дуже втомилися чекати коли у доньки припиняться відрижки. Ми народилися в строк, здоровенькі, отримали 10 по Апгар, Але буквально через кілька днів у дочки почалися відрижки. Грудне молоко не затримувалося в ній зовсім, все виливалося назад, а часом і фонтанами під напором. Врятувала антірефлюксная суміш, за рахунок якої ми хоч якось почали набирати вагу, Але навіть вона частенько витікала по щічках. Ми думали пройде, але до моменту 4 міс. коли малятко стала активна відрижки ще більше посилилися. Дійшло до повної відмови від їжі, з причини ГЕРБ. Робили докладне обстеження, знімки з барієм, і УЗД. Лікарі сказали немає нічого страшного, ніяких потологии, тільки рефлюкс, слабкий клапан, як нам пояснили. Ми пройшли лікування лансопразолом і Мотіліума .... На період прийому ліків стало легше, хоча відрижки, хоч і меншою мірою, але по колишньому зберігалися. Грудним молоком я більше не годую. Дитина на 100 відсотків на антірефлюксной суміші (що теж дуже мене турбує, адже вона не корисна, і шкодить підшлунковій, як я чула). Прикорм у вигляді відварених овочів і кашок так само зригувати. Часом ношу її годину на руках після їжі, ще годину вона сидить в колясці під кутом ... а потім вдуг ляже на живіт, і сригнет тим, що їла дві години тому !!!! Ніякого прогресу немає :( Як вона відригувала в 4 місяці, так само сригивает і зараз в 6 міс. Які у нас перспективи? Скажіть по чесному найбільш несприятливий прогноз, щоб ми морально були до всього готові, тому що ми втомилися слухати усміхнених лікарів, що вже через місяць буде краще ..... Що нам робити? Дуже чекаю відповіді і наперед дякую! Вкажіть вид суміші, частоту стільця. При недостатній ефективності антірефлюксной суміші та лікування становищем додатково призначається курсами мотилиум, враховуючи вагу, фоcфалюгель по 1/2 2 рази на день 3 тижні і Ріабал, враховуючи вагу. Синдром зригування, як правило, припиняється до 12-15 місяців життя. Сон Режим дня дитини в цьому місяці залишається таким як в попередньому місяці: сон годування активний період сон і т. д. Днем малюк спить 3-4 рази по 1,5-2 години, при цьому денний сон обов'язково повинен бути на свіжому повітрі. Нічний сон триває близько 10,5-11 годин. З кожним днем ??він стає все активніше. У цей час з ним потрібно грати, гуляти на вулиці, робити масаж і гімнастику. Перші зубки дитини Саме на шостому місяці у більшості малюків починають прорізатися перші зубки. Пам'ятайте, що точного часу появи першого зубчика немає. У всіх діток по-різному. Для когось цей процес починається в 4 місяці, в інших у 9-10 місяців. Цей термін залежить від спадкової схильності дитини. Запитайте у батьків, коли у вас з'явився перший зубчик, у чоловіка, у родичів. Нагадаємо, що терміни появи зубів не впливають на їх послідовність. У більшості дітей їх порядок залишається однаковим. Першими з'являються 2 нижніх середніх різця, наступними 4 верхніх різця, а потім 2 нижніх бічних різця. Перші 8 передніх зубів. Прорізання зубчиків тривалий процес і дитячий організм за довго до появи зубів (за 3-4 місяці) починає реагувати на зміни. При перших же симптомах необхідно проконсультуватися з педіатром, тому що вони можуть бути ознаками серйозного захворювання. Якщо ви помітили, що малюк смокче свою нижню губу, то це теж свідчить про швидку появу зубчиків. Це пояснюється роздратованою нижній яснами через яку пробирається маленький, твердий зубчик. На сьогоднішній день є багато способів, за допомогою яких ви можете полегшити поява зубів. Ось деякі з них: З 6-місячним малюком потрібно якомога більше розмовляти - під час годування, купання, одягання, щоб малюк відчував вашу увагу і турботу. Укладаючи дитину спати, співайте йому колискові пісні. Пропонуйте малюкові слухати різноманітні музичні твори тиху спокійну музику. Називайте дитину на ім'я і при цьому відходите від нього на різні відстані. Підводимо підсумки: то. що Ваша дитина повзає за допомогою рук-нічого страшного. а що сидить не впевнено. значить треба масаж і комплекс вправ для зміцнення м'язів спини Нам 6 місяців! другого місяць має велике значення у розвиток дитини. Сидяче положення стає стабільнішим, удосконалюється рівновага в положенні лежачи на спині і животі. Зміна положення розширює кругозір дитини. Він добре контролює рухи голови, поліпшується обертання, а тим самим і вдосконалення моторної функції. Зростає контакт з навколишнім світом. З цього випливає, що психічний розвиток, дозрівання почуттів, соціальний контакт малюка залежить від якості розвитку його м'язової системи. Лежачи на спині. Немовля може сам повертатися на живіт в обидві сторони, але воліє одну з них. Малюк вистачає ноги, мацає своє тіло, вивчає його. Простягає руки вперед і піднімає голову. Іноді робить «місток»: упирається головою і п'ятами в ліжечко і піднімає тулуб і живіт з згинанням хребта. Ноги. Ноги повернені назовні, зігнуті в колінах, кут між стегном і животом «тупий»: нога по відношенню до гомілки витягнута, а лодижечно суглоб має гарну рухливість. Тільки в цьому віці можливе повне витягування нижніх кінцівок. Рухи ніг відрізняються хорошою координацією і мають велику амплітуду: дитина сильно вдаряє ніжками, зупиняється часом на хвилину і дивиться на оточуючих, як би вимагаючи їхньої уваги, потім відновлює руху. Лежачи на животі. У цьому положенні малюк добре піднімає голову. Відзначається розслаблення тулуба. Коли дитина лежить спокійно на животі, стегна прилягають до площини ліжечка. Він спирається на передпліччя або на руки при хорошому загальному рівновазі. Положення сидячи. Якщо малюка саджають за підтримки матері і якщо мати забирає руки, які його підтримують, дитина приводить ручки вперед і бере на себе, трохи ніяково, тяжкість свого тіла. Дуже добре моторно-розвинені діти можуть сидіти 3-10 хвилин. Положення стоячи. Якщо мати підтримує дитину пахви, він спирається спочатку невпевнено на кінчики пальців, спираючись дещо краще на розставлені ноги, але все ще з зігнутими колінами, все тіло знаходиться в симетричному положенні (голова з тієї ж осі, що і тіло). Але це не означає, що малюк почне скоро ходити. Хапання руками стає більш спритним. Дитина користується всією рукою як черпалками, всією долонею, але з частковим протистоянням великого пальця. Якщо малюкові дають в руку іграшку, він її довго тримає. Добре вистачає кільце рукою. На початку місяця дитина насилу утримує кубик: якщо йому дають в руку кубик, він тримає його долонею і кінчиками пальців. До кінця місяця рух стає спритним, дитина тримає кубик в долоні з закритими на ньому пальцями; він може схопити по іграшці або кубику в кожній руці, а якщо вони гримлять, він вдаряє їх один про інший. Малюк починає брати участь всім тілом в хапання іграшки, спочатку приковує до неї погляд, потім, по черзі закриваючи пальці, як би ловлячи її на відстані, пробує наблизитися до іграшки. Якщо дитину укладають на живіт і кладуть перед ним який-небудь блискучий предмет на малій відстані від руки, він пробує пересуватися, потягується трохи на животі і йому іноді вдається схопити предмет. Після цього він починає радіти, метушитися, видавати крики. У цьому віці малюк вже розмовляє і тоді, коли перебуває один. Він утворює все більше і більше складів: «так», «її», «дее», «ге-ге», «ого-го». Дитина з'єднує їх і вимовляє ритмічно. З кожним тижнем можна побачити, що звуки, що видаються малюком, стають різноманітнішими, утворюють поступово мова, якою він буде розмовляти з батьками. Модулюється голос і тон. Дитина починає розрізняти обличчя, які він бачить щодня. Це помітно з того, що він прітіхает і перериває гру, коли поблизу з'являється хтось чужий і, коли присутність останнього йому неприємно, він починає плакати. Малюк радіє, коли бачить своє зображення в дзеркалі. Він розрізняє ласкавий, люблячий тон голосу від твердого, суворого тону. Сприймає і реагує на міміку матері. Повертається до джерела шуму і реагує на приємні або неприємні ситуації. Вас має насторожити, якщо до кінця 6-го місяця малюк: - лежачи на животі, не може дотягнутися до іграшки; - Не може вхопити кубик; - Впевнено не реагує на шурхіт паперу, що знаходиться поза полем його зору; - Не просіть на ручки, простягаючи рученята дорослому. Важливий етап у розвитку дитини - це гра. Малюк любить, коли у нього беруть іграшку, показують йому, дають потримати і знову беруть. Йому подобається, коли мама або тато б'ють у бляшану коробку, гримлять брязкальцем. Таким чином, предмет в грі використовується як засіб спілкування. Правила гри: Ваш малюк тільки починає впізнавати обличчя, тому спробуйте зіграти з ним в цю гру. Ви не зможете довго розігрувати дитини, але йому дуже сподобається знімати і одягати капелюхи. Увага! Іноді діти лякаються, якщо зовнішність людей змінюється. У такому випадку на мить надіньте капелюх і зніміть її, щоб показати малюкові, що ви все ще мама / тато. Якщо це не допомагає, зіграйте в цю гру, коли малюк трохи підросте. Порядок дій: Вам знадобляться різні головні убори і дитяче крісло. 1. Візьміть всі головні убори, які у вас є - бейсболку, в'язану шапочку, ковпак, бере, шапочку для душу, капелюх і т. П. Не використовуйте маски - вони лякають малюків такого віку! 2. Посадіть дитину в дитяче крісло або на підлогу обличчям до себе. 3. Надіньте на голову перший головний убір, зробіть смішне вираз обличчя і скажіть маляті що-небудь цікаве, наприклад: «Глянь-но на мене! Я пожежний! ». 4. Нахиліться до малюка, щоб він міг вхопитися за головний убір і зняти його. 5. Повторіть цю дію кілька разів з одним головним убором, перш ніж надіти наступний. Під час гри ви розвиваєте: - усвідомлення причини і наслідки; - Подолання страху перед незнайомцем; - Розуміння незмінності предмета; - Соціальні навички. Світ на дотик Одна з найпростіших, але при цьому відкривають величезні можливості ігор, - знайомство зі світом на дотик. У цю гру можна грати буквально з народження. Часу у дорослих вона практично не віднімає, як і ні вимагає спеціальних пристосувань або приготувань, особливо спочатку. Починаємо грати, звичайно, вдома. Коли ви несете малюка у ванну або просто ходите з ним на руках, проводите його ручкою по всіх трапляється на шляху поверхням (стінка, шафа, шкіряна куртка або хутряне пальто, дерев'яна вішалка або металевий ключик). Це дає малюку можливість більше дізнатися про те, що знаходиться навколо. А з яких цікавих матеріалів зроблені мамині наряди: тут і шовк, і шерсть, і оксамит, і шкіра, і бавовна, і льон, і різноманітна синтетика ... Малюкові все нове і цікаво. Не забувайте вимовляти назву того, що дитина чіпає в даний момент. До речі, чіпати предмети і матеріали можна не тільки руками - малюк буде краще розвиватися, якщо включити в гру все тіло: ніжки, грудку, спинку, животик. З якихось поверхням можна ковзати зверху вниз, в якихось борсатися, як в заметі, з якихось стрибати або відштовхуватися від них. Після того як простір будинку буде освоєно, перенесіть цю гру на вулицю. Шкода, звичайно, якщо на дворі зима, але навіть тоді не варто позбавляти дитину можливості познайомитися зі снігом, ледишкамі, бурульками, замерзлими паличками. А вже якщо на дворі теплу пору року, дослідний запал не варто обмежувати ніяк. Стовбури дерев і чагарників, різні види грунту, листя, трава, квіти, пісок, фрукти, ягоди, овочі - загалом, все, що трапляється на очі і під руку, з повним правом може бути включено в ваші заняття. Коли малюк почав вчитися повзати або просто з цікавістю вистачає і обмацує все навколо себе, не забувайте якомога частіше міняти фактуру його «підстилок». Не варто обмежуватися пелюшкою або ковдрою - дайте дитині можливість полежати і поползать на будь-яких тканинах і матеріалах, які знайдуться у вашому домі. Дуже гарні клаптеві ковдри - вони дають маляті безліч тактильних вражень одночасно. Тренуємо ручки Ігри, що сприяють розслабленню пальців і кистей рук: «Фарбуємо паркан» - рух кисті вгору-вниз, вправо-вліво. «Погладити кошеня» - плавні рухи, що погладжують виконуються спочатку однієї, потім іншою рукою. «Курочка п'є водичку» - пальці складені у вигляді дзьоба; ритмічні нахили рук вперед. Виконуйте ці та подібні рухи, ласкаво взявши ручки малюка в свої долоні. Через кілька днів дитина буде виробляти ці дії сам. Як ви розмовляйте зі своєю дитиною? Тепер, коли ваша дитина стоїть на порозі мовного розвитку, все те, що ви йому скажете, набуває нового сенсу. Ваші слова закладають фундамент для оволодіння мовними навичками, як рецептивними (розуміння того, що він чує), які приходять раніше, так і експресивними (вміння говорити), які розвиваються повільніше. Ви зможете допомогти дитині опанувати обома складовими мовного розвитку наступними способами. Говоріть повільно Щоб надати дитині можливість розуміти окремі слова, ви повинні розмовляти з ним повільно, чітко і простими фразами.