Презентація до уроку по темі: Консультація для логопедів і батьків quot; Сімейне виховання дітей з порушеннями мови quot; | Скачати безкоштовно | Соціальна мережа працівників освіти

Координація роботи логопеда з родинами дітей, що мають мовну патологію. Рекомендації для педагогів, і батьків, які мають дітей з різною мовною патологією (ринолалия, ДЦП, дизартрія) Загальні вправи для дітей з діагнозом ринолалия (для зміцнення кінчика язика і опускання його кореня) «Лопаточка», «Годинки», «Гойдалки», « Футбол »,« Місимо тісто »,« Вилизування тарілки всією поверхнею язика »,« злизування краплі кінчиком язика з увігнутої частини ложки »,« Почухування кінчика язика про вірного зуби »,« Перераховування зубів кінчиком язика »,« Проштовхування мови крізь зуби »Спасибо за увагу! Сімейне виховання Система виховання та освіти, що складається в умовах певного середовища силами батьків і родичів. Проблемою сімейного виховання займалися: Е. М. Мастюкова К. А. Семенова М. В. Іпполітова І. А. Смирнова Вправи для активізації м'язів м'якого піднебіння і глотки Позёвиваніе Полоскання горла киселем Ковтання крапельок слини Різке уривчасте проголошення звуків: а-а-а , а-е-а-е-а-е, е-а-е-а-е-а Стилі виховання в сім'ї: Конструктивний. Деструктивний. Змішаний. Форми взаємодії з сім'єю. Індивідуальні консультації. Майстер-класи. Батьківські збори, анкетування, опитувальники. Круглий стіл. Інформаційні бюлетені. Спільне проведення свят. Зустріч батьків старших дошкільників з вчителями початкових класів. Логопедичні зошити. Різні тренінги. Публічні виступи батьків з повідомленнями з особистого досвіду сімейного виховання. Масаж Масаж починати з артикуляційної гімнастики: - кінчиком язика виконувати кругові рухи напередодні рота - полоскання зубів теплою водою, утримуючи воду губами (кисіль - по Єрмакової) - за допомогою грудочок вати робити ротової видих Виконувати в положенні лежачи або сидячи, голова на підлокітнику дивана : -другий і третім пальцем проводити від середини лоба до скронь, від кінчика носа до скронь, від середньої лінії підборіддя до мочок вух; легке погладжування, потім вібрація і пальцевий душ Вправи при ДЦП Пиття рідин через трубочки різного діаметру Жування твердої їжі Фіксування голови при навчанні Дихальні вправи: «Мильні бульбашки», «Султанчик», «Пускання корабликів» Артикуляційна гімнастика: «Казки про веселе язичку» Голосові вправи для розвитку сили голосу, висоти, інтонаційної виразності Навчання відкриття та закриття рота, утримування необхідного положення, контроль за рухом нижньої щелепи Заборона на спілкування з дитиною жестами Мовленнєва стимуляція дітей батьками Зміна поз під час занять з дітьми Консультація для логопедів і батьків: «Сімейний виховання дітей з порушеннями мови »Вчитель-логопед МБДОУ дитячий садок комбінованого виду № 1 станиці Ленінградській Краснодарського краю Тебенёва Е. С. Дихальні вправи« Гасимо вогник »- тривале проголошення звуку <ф>« Пароплав гуде »- тривале проголошення звуку <и>« Поїзд гуде »- тривале проголошення звуку <у>« Я великий »- тривале проголошення звуку <о>« Як шумить вітер »- тривале проголошення звуку <в>« Комарик дзвенить »- тривале проголошення звуку <з> (контроль холодної струменя)« Як сичить змія »- тривале проголошення звуку <ш> (контроль теплою струменя)« Жук дзижчить »- тривале проголошення звуку <ж> (контроль теплою струменя)« Поцелуйчик »- уривчасте багаторазове вимовляння звуку <п> Вправи для нижньої щелепи Відкривання і закривання рота плавно і повільно під рахунок до п'яти Опускання нижньої щелепи Імітація жування Рух нижньої щелепи вправо-вліво Моделі сім'ї: Патріархальна сім'я: управлінська; виконавці; Утриманці. Еголітарная - нукмарная. Неповна сім'я. Нетрадиційна сім'я (полігамний шлюб). Сім'я-двір. Асоціальна сім'я. Принципи сімейного виховання дітей з порушеннями мови. Принцип комплексного підходу до організації корекційно-педагогічного процесу. Принцип єдності діагностики та корекційно-педагогічного процесу. Принцип співробітництва між батьками та фахівцями, батьками і дітьми. Принцип врахування інтересів дітей і запитів батьків. Дизартрические компоненти при ДЦПНедостаткі у розвитку рухової сфери Труднощі в оволодінні диференційованими рухами пальців рук Оральная апроксі Гіперкінези синкинезии Утруднення актів смоктання, жування Незмикання губ, труднощі в піднімання мови Завдання: Забезпечення психофізичного розвитку дитини. Створення матеріальної бази для розвитку дитини. Формування навичок самообслуговування і трудової діяльності. Передача сімейного досвіду молодшому поколінню по створенню та збереженню сімейних традицій і цінностей. Виховання повноцінної самодостатньої особистості з почуттям цінності власного «Я». Вправи для розвитку навику змикання губ при вимові приголосних (після хейлопластики) Підняття і опускання верхньої губи Потягування верхньої губи на верхні різці Введення пальця між губою і зубами, відтягування губи вперед Вібрування пальцями по верхній губі Пощипування пальцем верхньої губи Фонопедический вправи сприяють усуненню носової емісії Вдих носом і на видиху вимова складів (пропевая): па-пе-по-пу Чітке вимова складів: ни-пи-ни-пу. Використовувати всі приголосні алфавіту. Послідовність голосних: а-е-о-и-у Проголошення складів акцентуючи увагу на видиху і артикуляції: віп-ФІП, віп-сиб, віп-піп, ЗЕП-ПЕП Крім цього необхідна консультація з ЛОР-лікарем для отримання рекомендацій, інших вправ і наступного контролю (Волосовець) Поширені реакції дітей на власний мовний дефект Безболісне ставлення до мовного дефекту Патологічні особистісні реакції на дефект Причини: Неадекватне ставлення в сім'ї, докори, насмішки, порівняння з промовою інших дітей. Неадекватне ставлення однолітків. Неусвідомлення до певного часу свого дефекту. Причини: Відсутність уваги батьків. Наявність дефекту у батьків. Неусвідомлення самими батьками важливості правильного мовлення в розвитку дитини. Вправи для щік і губ «Хом'ячок» «Усмішка» Утримування дрібних предметів губами випльовування губами дрібних предметів спльовуванням з кінчика язика дрібних предметів Мета: Створення сприятливих умов в микросоциуме для всебічного гармонійний розвитку особистості дитини Сім'я безумовно важнапрі формуванні та розвитку особистості дитини. З народження людина є соціальною істотою. Батьки займають статус життєво важливих фігур за замовчуванням, ведьфізіческая життя в самому прямому сенсі залежить від них; надалі потреба в їх любові і схваленні набувають для нього таке ж значення. Під відносинах з батьками дитина отримує і освоює поведінкові навички, навички міжособистісного спілкування, статево-рольові зразки поведінки багато другое.Отношеніе батьків- один з найбільш важливих аспектів міжособистісних стосунків у сім'ї. Ринолалия Щоденні тренування, безперервність занять Правильне положення під час сну (лежачи на животі або на боці, для того щоб кінчик язика нах-оділся ближче до зубів) Застосування масажу в положенні лежачи, сидячи Спільна робота батьків та логопеда після хейлопластики Формування фонематичного слуху Вправи для активізації м'язів шиї і гортані З закритим ротом! Повільно! Опускання голови вниз Закидання голови назад Повороти вправо-вліво Руки на потилицю в замок і відхилення голови назад Підпирання кулаком підборіддя з нахилами голови вниз при опорі рук Нахили голови з поставленим до вухам долонями Діставання кінчиком язика м'якого піднебіння