Особливості психічного розвитку новонародженого - Розвиток психічних процесів - Здоров'я | Psycholog Inside - все про психологію

                                Психічний розвиток новонародженої Процес народження важкий, переломний момент в жізніребенка. Психологи називають цей період кризою новонародженості. Від вегетатівногофізіологіческого існування уотносітельно постійною і комфортному середовищі маминого тіла дитина різко потрапляє в інші умови: холод, яркаяосвещенность, повітряне середовище, зміна типу харчування. Психіка новоражденногопредставляет собою набір вроджених безумовних рефлексів, які помогаютребенку в перші години його життя. Дитина найбільш безпорадний у момент свого народження. У негонет жодної ситуації, форми поведінки. До моменту народження у дитини немає ниодного сформованого поведінкового акту. Все складається за життя. Спостерігаючи за новонародженим, можна бачити, що навіть смоктанню дитина вчиться. Терморегуляція ще відсутня. Правда у дитини є вроджені рефлекси: Можливо вас зацікавить? Умови, необхідні для хороших відносин. Правила хороших сімейних і соціальних взаємин Чоловік кімнатного типу Чоловік кімнатного типу Що відповісти чомучки? Що відповісти чомучки? Раніше дитяче розвиток. Коли починає формуватися характер малюка Як виховати характер дитини з перших днів вагітності? Захисний рефлекс -якщо новонародженого покласти на живіт, то відбувається рефлекторний поворотголови в сторону. Цей рефлекс виражений з перших годин життя). Хапальний рефлекс (Робінзона) - при дотику квнутренней поверхні долоні новонародженого рука його охоплює предмет, який стосується долоні). Дитина може, вхопившись руками за пальцивзрослого, висіти, утримуючи вагу свого тіла! Рефлекс опори іавтоматіческая хода новонароджених - якщо дитину тримати вертикально навісу, то він згинає ноги в усіх суглобах. Якщо його поставити на опору, ребеноквипрямляет тулуб і стоїть на напівзігнутих ногах на повній стопі. Есліноворожденного злегка нахилити вперед, то він робить крокові рухи (автоматична хода новонароджених); Пошуковий (запобігливо) рефлекс (Куссмауля) - при доторканні в області кута рота ребенокопускает губи і повертає голову вбік подразника. Якщо натиснути на середину верхньої губи, дитина откриваетрот і розгинає голову. Цей рефлекс добре виражений за 30 хв. до годування. Рефлекс спостерігається до 3 Квітень міс., Потім згасає. Рефлекс Галанта - якщо провести пальцем уздовж позвоночнікапрімерно на рівні лопаток, дитина дугообразно вигинається всім тілом, іногдаразгібается і відводиться нога. Рефлекс викликається з 5-6-го дня життя до 3-4месяцев. Рефлекс повзання (Бауера) - якщо новонародженого покласти нажівот, то він починає здійснювати плазують руху (спонтанне повзання), есліпрі атом приставити долоню до підошов дитини - руху посилюються. Рефлексстановітся вираженим з 3-4-го дня життя до 4 місяців, потім він згасає. Хоботковий рефлекс - швидкий удар пальцем по губах визиваетвитягіваніе губ вперед. Цей рефлекс зберігається до 2 3 місяців. Долонно-ротовий рефлекс (Бабкіна) - при натисканні большімпальцем на область долоні новонародженого, ближче до височини большогопальца, дитина відкриває рот і згинає голову. Після 2-х міс. він згасає і до 3мес. зникає. Рефлекс Моро - симетричне розведення рук і зведення їх-викликають різними прийомами (ударом по поверхні, на якій лежітребенок, на відстані 15 смот його головки; припідніманням розігнути ніг і тазу над постіллю; внезапнимпассівним разгибанием нижніх кінцівок). Рефлекс виражений відразу послерожденія, згасає після 4-5 місяців. Підошовний рефлекс - якщо натиснути пальцем на подушечкустопи в області другого і третього пальців, дитина зігне пальці. Рефлекс Переса якщо дитині лежить на животі, провестіпальцем по хребту - від куприка до шиї, злегка натискаючи на остістиеотросткі хребців, він згинає руки і ноги, піднімає голівку, вигинає спинку, іноді починає кричати. Рефлекс спостерігається до 3-4 міс. Плавальний рефлекс - дитина здійснює рухи, подобниеплавательним, якщо покласти його на живіт. Рефлекс виражений до 3-4-х місяців. Рефлекс затримки дихання - при попаданні води на обличчя малишавтоматіческі затримує дихання на 5-6 секунд. Цей рефлекс допомагає младенцублагополучно подолати родові шляхи. Згасає після 3-го місяця. Рефлекс отдергивания - цей рефлекс захищає дитину отболі. Якщо ніжку малюка вколоти (для аналізу крові під час лабораторнихісследованіі), він відсмикуватиме її, щоб уникнути болю, а інший в цей час начнеттолкаться, як би відштовхуючись від себе кривдника. Наявність безумовних рефлексів свідчать офункціональной зрілості ЦНС новонародженого, проте впродовж першого годажізні більшість з них згасає. При цьому існує тісний зв'язок междусозреваніем мозку і зникненням більшості з найпростіших рефлексів. Простейшіерефлекси поступово поступаються місцем більш складним рефлекторним реакціям иповеденческих комплексам. Етап новонародженості цей час адаптації дитини до новимусловіям життя, подовження періоду неспання в порівнянні з періодом сну, формування перших, необхідних для психічного розвитку реакцій -зрітельного і слухового зосередження (т. Е. Вміння зосередитися на звуковомілі зоровому сигналі), перший сочетательних або умовних рефлексів , напрімерна положення при годуванні. Чим характеризується психічний розвиток дитини в періодноворожденності? Дитина обладаетчувствітельностью: розрізняє солоний, гіркий, солодкий смак; реагує назвуковие подразники. Важливі події в психічної життя дитини вознікновеніеслухового і зорового зосередження. Слухове зосередження з'являється на2-3 тижня. Різкий звук викликає припинення рухів, дитина завмирає ізамолкает. Пізніше, на 3-4 тижні, така реакція виникає на голос людини. Зорове зосередження з'являється на 3-5 тижні, внешнепоявляется також: дитина завмирає і затримує погляд на яскравому предметі. Зорове і слухове зосередження закладають основуперехода від відчуття до сприйняття, до можливості побачити предмет цілком, зовсім сукупності його властивостей, а також простежити поглядом за двіжущімсяпредметом або повернути голову за переміщається джерелом звуку. Розвиток роботи зорового і слухового апаратів, вдосконалення реакцій на зовнішні подразники відбуваються на основесозреванія нервової системи дитини і в першу чергу його головного мозку. Весмозга новонародженого становить 1/4 ваги мозку дорослої людини. З перших днів життя починає бистроувелічіваться вага мозку, ростуть нервові волокна. Необхідна умова нормального дозрівання мозку в періодноворожденності - вправа органів чуття (аналізаторів), надходження в мозгімпульсов, одержуваних за допомогою різноманітних сигналів із зовнішнього світу. Есліребенок потрапляє в умови сенсорної ізоляції (відсутності достаточногоколічества зовнішніх вражень), його розвиток різко сповільнюється. В кінці 1-го початку 2-го місяця життя дитина начінаетотчетліво виділяти дорослого з навколишнього оточення. Дорослий з перших днейжізні дитини звертається до малюка, щось розповідає, коментує свої дії. Дитина в перші тижні вже здатний наслідувати деяким мімічним діям, які йому демонструють (феномен лицьовій імітації новонароджених). Кромеетого, дорослий стає для дитини найбільш привабливим об'ектомвоспріятія, здатним задовольнити потребу в нових враженнях. На 3-4-йнеделе у дитини можна спостерігати так зване ротовий увагу у відповідь наобращенний до нього ласкавий голос і посмішку дорослого дитина завмирає, слегкавитягівает губи вперед, відбувається очної контакт. Слідом за цим, на 4-5-йнеделе дитина намагається посміхнутися. Так з'являється справжня соціальна улибкаілі посмішка спілкування. Таким чином, найважливішим психологічним новоутворенням впериод новонародженості вважається саме виникнення відповідної реакції дитини посмішки на звернення матері або дорослого. Новонароджений, придбавши здатність реагувати на голосматері, бачити її обличчя, встановлює з нею емоційні зв'язки. Приблизно в 1місяць дитина, побачивши маму, зупиняє погляд на її обличчі, підкидає руки, швидко рухає ногами, видає гучні звуки і починає посміхатися. Ця бурнаяемоціональная реакція називається «комплексом пожвавлення», вона являетсяпоказателем переходу до нового етапу розвитку дитинству / Схожі статті на тему: Розвиток психічних процесів