Як привчити дитину до порядку й як навчити його прибирати іграшки?

          Головна >> Діти і сім'я >> Дошкільнята >> Частина 2 >> Привчаємо дітей до порядку Як привчити дитину до порядку? Як навчити дитину прибирати іграшки? Якщо ви не знаєте, як привчити дітей до порядку, то ви не самотні в цьому питанні. Разом з вами багато і багато батьків хотіли б знати, як навчити дитину прибирати іграшки. Ми думаємо, багато хто погодиться, що навіть велика частина дорослих не любить прибирати за собою і підтримувати чистоту і порядок в будинку. А вже діти й тим більше. В якому віці можна навчити дитину порядку? Звичайно, дуже багато залежить від віку. Якщо батьки захочуть привчити дитину в два або три роки прибирати за собою іграшки, то навряд чи це у них вийде. У два роки можна привчити дитину до горщика, але от до порядку - не можна. Дитина не усвідомлює "всієї важливості" порядку в будинку. Він ще не доріс до цього. Тільки коли дитина підросте, тоді, років до чотирьох-п'яти, його можна починати привчати забиратися за собою. Чи треба примушувати дітей забиратися, якщо вони не хочуть? Дуже багато залежить від методів, якими батьки намагаються привчити дитину до порядку. Які способи найбільш поширені? 1. Дитину можна змусити прибрати іграшки і свої речі. Звичайно, за допомогою строгості і ременя батько цілком здатний впливати на дітей і вони наведуть порядок у себе в кімнаті. Наскільки ефективний цей спосіб? З одного боку, досить ефективний. Але з іншого, дитину змушує діяти страх. Дитячий страх суворого батька і його ременя і є тим фактором, який впливає на дитину. Звичайно, в такому випадку дитина збирає іграшки та речі не по своїй волі, і це викликає в ньому внутрішній протест, який він поки боїться висловити вголос. Але в підлітковому віці це обов'язково вирветься назовні. Адже проблеми підліткового віку і складаються з таких протиріч, роками накопичувалися в ребёнке.2. Дитину можна вмовляти прибрати іграшки. Умовляти дуже довго, але примхливий і впертий дитина ні за що не погодиться наводити порядок. А якщо й погодиться, то після двогодинних "переговорів". Природно, за цей час уже самим батькам можна встигнути кілька разів забратися в дитячій кімнаті. Звичайно, діти у всіх різні. Хтось може погодитися набагато швидше. Але, все одно метод дуже складний, вимагає багато часу і терпіння від батьків і немає гарантії, що вмовляння подіють на ребёнка.3. Заохочення. За те, що дитина забирається, його можна всіляко заохочувати. Навряд чи це вдала ідея. Дитина звикне до цього, і буде вимагати будь-яку винагороду за виконання тих сімейних обов'язків, які він повинен і так виконувати. Домашня робота на те і домашня, що кожен з членів сім'ї виконує частину цієї роботи без будь-яких нагадувань і заохочень. Жінка в сім'ї не вимагає ніякого заохочення за те, що вона готує і гладить білизна. І чоловік у сім'ї не вимагає нічого за те, що він полагодив кран у ванній або вибив пил з килимів на вулиці. Чому тоді дитина повинна отримувати винагороду? 4. Поставити дитину в такі умови, щоб він сам, зі своєї ініціативи захотів долучитися до порядку. Це, звичайно, найкращий спосіб. Крім того, це можна зробити, не псуючи відносини з дитиною, і в цьому полягає ще один плюс цього методу. Як же це зробити? Давайте згадаємо, який досвід для дитини найкращий. Коли ми говоримо малюкові фрази типу: "Не чіпай голку, вона гостра" або "Не торкайся до праски, обпечешся". Дитина, як правило, не реагує на наші слова до тих пір, поки не відчує це на своєму досвіді. Вколовшись про голку один раз, надалі малюк буде обережніше. Самий хороший досвід той, який дитина випробував на собі. Тому, щоб зрозуміти, як привчити дітей до порядку, потрібно, перш за все, зробити так, щоб діти самі відчули незручність від цього. І тоді вони набагато охочіше прислухаються до батьків, і навчити дітей порядком буде набагато легше. Приклади, як можна навчити дитину порядку.1. Приклад такої. Хлопчик 10-11 років постійно спізнюється до обіду. При цьому, мама каже йому, у скільки сім'я буде обідати й до цього часу необхідно прийти. Але хлопчик постійно, раз за разом, день за днем, не спадає вчасно. Він приходить пізніше, коли обід закінчено, і мама постійно садить його за стіл, розігріває їжу і годує його. Умовляння на нього не діють. Точніше, він слухає, погоджується з мамою і обіцяє, що завтра обов'язково прийде на обід вчасно. Але, на наступний день, загравшись з друзями, знову спізнюється до столу. Чому так відбувається? А тому що мама заохочує його дії. Ні, звичайно, вона каже, щоб він приходив вчасно і він згоден. Але, мама завжди садить його за стіл, годує, т. Е., Тим самим, постійно зрушує час обіду. І хлопчик думає, що його гра з друзями - важливіше, ніж обід. Зрештою, обід мама і так перенесе, а от з друзями я ще не встиг награтися. Якби мама повела себе по-іншому, і не стала накривати на стіл, запізнися її син до того часу, на який вона з ним домовлялася, то картина б змінилася. Хлопчик б зрозумів, що він залишився без обіду, бо не прийшов раніше. Але, для цього, мамі треба зробити вигляд, що їй все одно, пообідає її син чи ні, а не йти у нього на поводу. Ось коли хлопчик усвідомлює це, тоді з ним можна домовиться і привчити дитину до порядку. А доти - бесполезно.2. Ще один приклад. Дівчинка 5-6 років. Постійно розкидала свої речі та іграшки і відмовлялася їх прибирати. Умовляння батька і матері на неї не діють. Тоді, за порадою дитячого педагога, батьки вирішили поміняти свою лінію поведінки. В черговий раз, коли дівчинка відмовилася прибирати іграшки, мама запитала у неї: "Ти не хочеш прибирати іграшки? Хочеш, щоб вони так і лежали"? Дівчинка відповіла: "Так, не хочу прибирати". Тоді мама задала ще одне питання: "А можна, тоді, мама з татом теж не будуть прибирати за собою"? Дівчинка відповіла: "Звичайно, можна". Тоді мама стала розкидати всюди свої речі. Весь кухонний стіл вона завалила журналами та книжками, на підлозі всюди були розкидані речі. Коли прийшов з роботи тато, то він жбурнув черевики в кімнату, свої речі розклав у дочки на ліжку, туди ж поклав і свій портфель з документами. Загалом, чиста квартира перетворилася на звалище. Дівчинка продовжувала грати, як ні в чому не бувало. Коли вона захотіла їсти, вона сказала про це мамі. Мама повела її на кухню і пояснила, що не може накрити на стіл, тому що на кухні безлад і весь кухонний стіл завалений. Але, якщо донька допоможе мамі забратися, то мама накриє на стіл. Дівчинка з радістю погодилася, і вдвох з мамою вони швидко навели порядок. Коли дівчинка захотіла спати, то мама сказала, що не може її укласти, т. К. На її ліжку розкидані її і татові речі. Але, якщо вона їх допоможе прибрати, то мама укладе її спати. Дівчинка погодилася і незабаром в спальні була чистота. На цьому прикладі ми бачимо, що дівчинка погодилася навести порядок, тому що сама постраждала від безладу в доме.3. Приклад третій. Дівчинка, 4-5 років. Дуже любила кататися на своєму велосипеді і завжди кидала його посеред дороги. Мама постійно вказувала їй на те, що не можна залишати велосипед на дорозі. Але слова на неї не діяли. Тоді мама поставила велосипед в таке місце, звідки дівчинка не змогла його самостійно витягнути. Природно, вона запитала допомоги у мами. На що мама їй відповіла: "Ти не виконала моє прохання, і я поки не можу виконати твою. Звернись до мене з цим проханням після обіду". Таким чином, мама дала надію своєї дочки, що вона отримає свій велосипед. Але, разом з тим, дівчинка усвідомила, що велосипед недоступний для неї через те, що вона не ставила його на місце. Кінчено, ситуації з кожною дитиною індивідуальні. Хтось легше погоджується на вмовляння і йде на зустріч батькам. Але є й агресивні діти. І часто такі діти закочують істерики, і не погоджуються ні з якими доводами батьків. Але, ми впевнені, що в будь-якій ситуації батьки можуть знайти спосіб, як поставити дитину в таку ситуацію, коли він сам постраждає, випробувавши дискомфорт від свого безладу, і сам захоче навести порядок і прибрати свої іграшки та речі. Рекомендуємо також подивитися статті: