Етапи розвитку мови у дитини | Азбука виховання

Батьки, бабусі й дідусі з нетерпінням чекають першого слова від дитини. Ну коли ж, коли ж він заговорить? малюк може випробовувати терпіння батьків досить довго. Незважаючи на те, що в середньому діти опановують кількома простими словами типу мама, баба, діда у віці близько року, чимало діточок воліють мовчати і висловлюватися жестами і в два з половиною роки, особливо це стосується хлопчиків. У той же час є діти, зрозуміло виражають свою промову і в вісім місяців. Діти показують настільки різні результати у розвитку своєї мови, що педіатрам досі не вдалося встановити графік, більш-менш відображає цей процес. Дитячий психолог Шарлотта Бюллер вивчила кілька тисяч дітей і підрахувала мінімальний і максимальний словник для кожного віку. Виявилося, що між цими величинами існують величезні відмінності. Згідно з отриманими даними, у віці рік і три місяці словниковий запас різних дітей може коливатися від жодного до 232 слів. На швидкість оволодіння мовою впливає безліч факторів: кількість людей, що оточують дитину, як часто і як довго йому дозволяють дивитися телевізор, як багато з ним розмовляють дорослі, якої статі дитина (хлопчики в цілому вчаться говорить пізніше, ніж дівчатка), читають йому книжки або немає, наявність старших братів і сестер Незалежно від цього, розвиток мовлення має два основних напрямки: пасивне володіння словом (дитина розуміє зміст слів, але не може відтворити їх сам) і активне, при якому дитина не тільки розуміє слова, але в стані позначити їх звуками або складами. Розвиток пасивної мови випереджає розвиток активну мови. Приблизні терміни формування мови: 1-2 місяці - з'являється гуління. Гуління -це протяжні неголосні співучі звуки або склади: а-а-а-а, га-а, гу-у-у, а-гу. 2-3 місяці - триває гуление. Дитина вимовляє різні склади: гу, ши, бу, зи та інші. 4 місяці - з'являється сміх і попискування. Звуки схожі на: аль-ле-е-ли-aги. 5 місяців - малюк «співає», змінюючи інтонацію голосу. 6 місяців - як правило, дитина починає розуміти мову дорослого, реагує на інтонацію, дізнається знайомі голоси. З'являється лепет. Лепет являє собою пропевание складів типу / та-та-та /, / ба /, / ма / і т. П. За допомогою белькотіння дитина висловлює свої бажання і вимоги або просто «грає» зі звуками голосу. 7-8-му місяць - малюк розуміє прості слова. Він вимовляє, часто повторюючи, склади: ба-ба, так-так-так і звуки: п, б, м, г, к, е, а. Він дізнається назви тих предметів, які вимовляє дорослий і поглядом відшукує їх. З 8 місяців діти починають пов'язувати слова не тільки з предметами, але і з власними рухами, можуть вимовляти слова, що складаються з двох-трьох відкритих складів (ля-ля, та-та, ку-ка та ін.), Наслідують звукам (бі -бі, гав-гав, пі-пі та ін.). Знають назви деяких предметів. Розуміють прості інструкції: принеси іграшку, дай ручку. На цьому етапі їх мова скоріше «пасивна». У деяких дітей період розвитку пасивної мови може затягнутися чи не до двох двох з половиною років. Чудово розуміючи все, що говорять йому дорослі, виконуючи їх прості вимоги типу йдемо, дай, сядь, візьми, вони не вимовляють жодного слова - або взагалі мовчать, або пояснюються за допомогою белькотіння або жестами. Однак це ще не привід для тривоги. Часто таких мовчунів ніби прориває, і діти, наполегливо мовчали до двох років, в три роки наздоганяють і переганяють у своєму розвитку тих, хто став вимовляти перші слова в 8 місяців. Тому не варто турбуватися, якщо до 2 років в активному словнику дитини - всього два-три слова. Якщо він розуміє звернену до нього мова, якщо з цікавістю слухає дорослих і дізнається назви багатьох речей, значить, його мовленнєвий розвиток йде нормально і рано чи пізно він заговорить, треба тільки почекати. Перше слово малюка зовсім не обов'язково має бути схоже на звичайне «доросле» слово. Достатньо, щоб це був такий набір звуків, який у мові дитини позначає конкретний предмет, людину або явище (наприклад, «мо» замість «молоко», «так» замість «дай», «кря» замість «качка», «ко» замість «кішка» і т. д.). У логопедії такі півслова вважають повноцінними словами, а дитина, який розмовляв за їх допомогою, вважається мовцем. Азбука виховання