Соціально-моральне виховання дітей дошкільного віку

Розділи: Робота сдошкольнікамі Творчий проект "Я хлопчик - будущіймужчіна. Я дівчинка - майбутня жінка "Актуальність: розкрити уявлення дітей осодержаніі соціальних ролей чоловіка та жінки. Мета: сприяти благопріятномупротеканію процесу статеворольової соціалізаціімальчіков і дівчаток старшого дошкольноговозраста, формуванню почав мужності іженственності у дошкільнят. Проблема: Якими мають бути настоящіемужчіни і жінки. Гіпотеза: правильне розуміння ролі мужчіниі жінки в суспільстві способствуетемоціонально-позитивному відношенню до будущейсоціальной ролі. Завдання: Розширити знання дітей про специфічні риси особистості чоловіка: героїзм, відвага, кмітливість, сміливість, шляхетність, рішучість, уміння долати труднощі, захист слабкого; жінки: доброта, працьовитість, чуйність чужого горя, уважність, самовідданість, дбайливість, бажання опікати і оберігати малюків. Сприяти розвитку творчої уяви і фантазії, розвивати зв'язне мовлення; працювати над чіткою вимовою слів і звуків. Формувати адекватну підлозі модель поведінки. Виховувати культуру взаємин між хлопчиками і дівчатками, розуміння і повагу думки партнерів протилежної статі. Реалізація проекту. Мовленнєвий розвиток. Спільна діяльність: Розгляд ілюстрацій в улюблених книгах Е. Благининой, А. Барто. Розгляд ілюстрацій про професії дорослих. Читання книг: В. В. Маяковського "Ким бути?", К. І. Чуковського "Муха-Цокотуха", казки Ш. Перро "Спляча красуня" Д / і "Злови - скажи", "Кому, що потрібно для роботи" , "Скажи, де правильно" КВН "У світі казок". Бесіда "Наші відносини" Музичний розвиток. Спільна діяльність: Слухання пісень: Ю. Антонов "Батьківський дім", "Під дахом будинку твого", Ю. Чичкова "З чого зроблені хлопчики?", Є. Асєєва "Краще одного не знайти. Ляльковий театр "Морозко". Інсценування казки К. І. Чуковського "Муха-Цокотуха". Гра-драматизація "Спляча красуня". Концерт для співробітників дитячого саду. Ігри на улюблених музичних інструментах. Концерт для малюків. Розвага "Якого кольору настрій". Муз. творч. гра "Бюро знахідок". "Гармонійний танець" Художній розвиток. Спільна діяльність: Д / і "Розсіяний художник", "Малюємо себе в минулому і сьогоденні". Малювання на теми: "Моя сім'я", "Всі роботи гарні - вибирай на смак", "Мій тато", "Запрошення на концерт для мам", "Хлопчиків і дівчаток". Складання з паперу великих і маленьких виробів "Орігамі". Робота з батьками Екскурсії у військову частину, ательє, перукарню "Салон краси". Оформлення фотомонтажу, фотогазет: "Мій тато солдат", "Найкраща в світі моя мама", "Мама, тато, я - дружна сім'я", "Моя найкраща подруга", "Сімейні традиції". Виготовлення атрибутів до сюжетно-рольових ігор. Організація виставок - колекцій з урахуванням інтересів хлопчиків і дівчаток (марки, календарі, значки, листівки ...) Дні відкритих дверей: "День мужності", "Мамин свято", "Наші умілі ручки" організація факультативу "Самоделкин", для навчання старших дошкільників і учнів першого класу роботі з деревом на базі столярних майстерень школи №41. Клуб "Іскра" - факультатив "Майстриня", театральний гурток "Теремок" Круглий стіл "Обмін досвідом виховання сина (дочки) в родині. Завершення проекту: театр моди "Мальвіна", "Лицарський турнір" Нова проблема: навчити "слухати" і "чути" свій організм. СВЯТО ДЛЯ ДІТЕЙ З БАТЬКАМИ, присвячений Дню захисника Вітчизни "флотського ДУША" Зал ошатно прикрашений, діти входять до зали івистраіваются полукругом.1 дитина: Поспішає весна, кінець зими І тата наші в зборі все.2 дитина: Ми разом постараємося, Щоб свято вдалося , Веселощі починається, Адже зібралися не дарма. Пісня "Браві солдати" 3 дитина: Не терпить мій тато неробства і нудьги, У тата вмілі, сильні руки. І якщо кому-небудь треба допомогти - Мій тато всюди попрацювати не проти! 4 дитина: Я теж татом стати хочу Щоб водити машину, Щоб при зустрічі Ляскати по плечу Знайомого мужчіну.5 дитина: Щоб бути високим, Сильним, сміливим, щоб сперечатися будь справа Як не хотів би я друзі, - Без весілля татом стати нельзя.6 дитина: У кожного хлопчика мрія Стати великим, А кожен тато мріє Стати маленьким таким! (Показує на себе) Дівчинка: В душі кожен тато Ну, просто хлопчисько, Буває, поводиться, Як шалунишка, Тому треба їм дозволяти разочок на тиждень Дітьми стати! Хлопчик: І в ці прекрасні, чудові дні Ми з татом ведемо себе, як сміливці. Виконується пісня "Це просто означає" Хлопчик: Коли виросту великий - Буду я матросом, Буду лазити по канатах І ходити по тросам.1 моряк: Ми відважні матроси, Ми з плавання прийшли І морський привіт гарячий Нашим папам прінеслі.2 моряк: Ходять строєм хвацько, сміливо Всі підтягнуті струною, По плечу будь-яку справу, Немає помилки ні одной.3 моряк: Ми сьогодні в звільненні І хочемо потанцювати, Дозвольте для вас, тата, Наше "Яблучко" станцювати. Хлопчики виконують танець "Яблучко" Дитина: Наші тата на всі руки - суперечка у них справи, Чи не прийде туга від нудьги, Адже вони всі майстри. Ніхто з ними не зрівнятися По розуму і силі спритною І Шварценеггера з Ван Даммом переможуть без тренування. Дітям пропонують зайняти місця з батьками. Ведучий: 23 лютого - День Захисника Вітчизни. Пройде немало часу, і на зміну нинешнімвоінам нашої Армії прийдуть наші хлопчаки. Хтось, можливо, буде нести службу на морі. Чтобипроверіть, придатні ви до цього чи ні, ми і проведёмігру "Бій кораблів". Але перш, чемначать гру, нам необхідно сформувати екіпажікораблей. Прошу всіх пап вибрати собі корабель іпрідумать йому назву. І так, починаємо! Свистати всіх нагору! Це означає, що потрібно побудуватися на палубі іраспределіть доручення. (У кожного під ногамілежіт перевернута табличка) Переверніть і подивіться, ким кожен буде накораблях. (На табличках: капітан, боцман, лоцман, лікар, радист, кок, юнга, механік, штурман -Комплектується) Ведучий: Тепер все готово, можна вирушати. Але ми не можемо відплисти. Чому? Правильно, у нашіхкораблей порожні баки. Потрібно заправити пальне. Конкурс механіків Ведучий: Ваше завдання: за допомогою ложки перенестіводу з однієї судини в іншій. Хто швидше іточнее зробить це? (Атрибути: 2 ложки, 2тарелкі, 2 склянки) Конкурс лоцманів і штурманів Ведучий: У морі багато рифів. Ваше завдання: провести свої кораблі між рифами з закритиміглазамі. Штурмани допомагають своїм лоцманам, підказуючи дорогу. (Атрибути: 2 шарфа, кеглі, розставлені по залу). Конкурс юнг Ведучий: А тепер уявіть, чтонадвігается шторм (розкидають шашки по залу). -Де Наші юнги? Для вас - конкурс "Чистий палуба". Хто збере більше сміття, виграє. Труднощі в тому, що корабель хитає з боку в бік. Ми нашим юнгам зауважимо очі (Атрибути: 2 шарфа, шашки, або ін. Предмети). Конкурс радистів Ведучий: Подивіться, до нашого борту прібілопосланіе. Радисти, приступайте до справи. Ктобистрее збере розрізану фразу і прочитає її? (Атрибути: 2 розрізаних листа з прислів'ям: "Де сміливість, там і перемога!" Конкурс коків Ведучий: Ми вже давно в море і захотіли є. Давайте перевіримо майстерність наших коків. Видолжни очистити цибулину, розрізати її, але, самоеглавное - не заплакати. Хто швидше і акуратніше? (Атрибути: 2 цибулини, 2 дошки, 2 ножа) Конкурс лікарів Ведучий: Подивіться, що зробив шторм снаша бинтами. А ну-ка, лікарі, приведіть їх впорядок. Задача: скрутити бинт. Хто швидше іаккуратнее? (Атрибути: 2 бинта) Конкурс капітанів Ведучий: Як правило, капітан - самий главнийчеловек на кораблі. Від його знань, умінь іправільних рішень залежить іноді життя корабляі його екіпажу. Завдання капітанів: хто більше, по черзі , не повторюючись, назве слів, пов'язаних з морською тематикою. Конкурс боцманів Ведучий: Своєчасне виконання заданіяілі команди залежить від боцмана. Від того, наскільки швидко він зуміє організувати команду. Завдання боцманів: пояснити команду своемуекіпажу без слів, а тільки жестами і мімікой.2 картки із завданнями: 1. Встати всьому екіпажу в шеренгу, поклавши рукідруг одному на плечі. Ноги на ширині плечей. Качатьсяс однієї ноги на другую.2. Встати всьому екіпажу в шеренгу і зобразити, що тягнуть канат. Конкурс силачів Ведучий: А який екіпаж у нас сильніше? Етолегко з'ясувати за допомогою каната. (Атрибути: канат) Конкурс уболівальників Ведучий: Ну ось, настав час для тих, хто ждалнаші кораблі на березі. Потрібно згадати (проспівати), як можна, більше пісень про море, капітана, моряків. За кожну пісню - очко. Підведення підсумків. Нагородження.