20 КРИЗА 1-ГО РОКУ ЖИТТЯ ДИТИНИ - Вікова психологія. Шпаргалка

20 КРИЗА 1-ГО РОКУ ЖИТТЯ РЕБЕНКАК 1-му році життя дитина стає більш самостійним. У цьому віці діти вже самостійно встають, вчаться ходити. Можливість пересуватися без допомоги дорослого дає дитині відчуття свободи і незалежності. У цей період діти дуже активні, вони освоюють те, що колись не було для них доступно. Бажання бути незалежним від дорослого може проявлятися і в негативному поведінці дитини. Відчувши свободу, діти не бажають розлучатися з цим відчуттям і підкорятися дорослим. Тепер дитина сама обирає вид діяльності. На відмову дорослого дитина може проявляти негативізм: кричати, плакати і т.д. Подібні прояви носять назву кризи 1-го року життя, який вивчала С. Ю. Мещерякова. На основі результатів анкетування батьків С. Ю. Мещерякова зробила висновки, що всі ці процеси тимчасові і минущі. Вона розділила їх на 5 підгруп: 1) трудновоспитуемость - дитина упирається, не бажає підкорятися вимогам дорослих, проявляє завзятість і бажання постійного батьківської уваги; 2) у дитини з'являється безліч форм спілкування, раніше йому невластивих. Вони можуть бути позитивними і негативними. Дитина порушує режимні моменти, у нього формуються нові вміння; 3) дитина дуже ранимий і може виявляти сильні емоційні реакції на осуд і покарання дорослих; 4) дитина, стикаючись зі складнощами, може суперечити сам собі. Якщо щось не виходить, дитина закликає дорослого допомогти йому, але тут же відмовляється від пропонованої йому допомоги; 5) дитина може бути дуже примхливим. Криза 1-го року життя впливає на життя дитини в цілому. Сфери, на які впливає цей період, такі: предметна діяльність, відносини дитини з дорослими, ставлення дитини до себе. У предметної діяльності дитина стає більш самостійним, його більше починають цікавити різні предмети, він маніпулює і грає з ними. Дитина прагне бути незалежним і самостійним, він хоче все зробити сам, незважаючи на те, що у нього не вистачає вмінь. У відношенні з дорослими дитина стає більш вимогливим, він може проявляти агресію по відношенню до близьких. Сторонні люди викликають у нього недовіру, дитина стає виборчим в спілкуванні і може відмовитися від контакту з незнайомою людиною. Ставлення дитини до себе також зазнає змін. Дитина стає більш самостійним і незалежним і хоче, щоб дорослі визнавали це, дозволяючи йому чинити відповідно до власними бажаннями. Дитина часто ображається і висловлює протест, коли батьки вимагають від нього підпорядкування, не бажаючи виконувати його забаганки.