Роль театру у вихованні дітей. Театральна постановка Лускунчик

Розділи: Робота сдошкольнікамі А. С. Пушкін: "Театр - це волшебнийкрай" Серед різноманітних форм навчання івоспітанія дітей в дошкільному віці особливемісце займає театр і театралізовані ігри, т. к. гра є основним видом деятельностідетей дошкільного віку. Театр - один ізсамих доступних видів діяльності, которийпозволяет вирішувати багато проблем педагогіки іпсіхологіі, пов'язані з моральним іхудожественним вихованням, развітіемвоображенія, самостійності, ініціативності. т. д. Багато великих людей говорили про театр како засобі виховання. Театральне мистецтво змінює іпреображает людини поволі, спираючись нахудожественно- образні засоби і прийоми. У педагогіці аксіомою сталоутвержденіе, що одним з головних методів вроботі з дітьми є гра. Сама жізньопределіла дві основні особливості гри: - гра як засіб навчання івоспітанія; - Гра як генетична іфункціональная основа мистецтва. Ще Платон у своєму філософському праці "Держава" зблизив два слова: "виховання" і "гра". Він стверджував, що навчання ремеслам івоінскому мистецтву немислимо без гри. Сьогодні вчені і практики сходяться втому, що роль гри однаково велика уформуванні та розвитку всіх сторончеловеческой особистості: розумової, фізичної, моральної, естетичної. Гра і мистецтво пов'язані нерозривно, оскільки все, чим володіє мистецтво: мудрість, трагізм, комізм та ін. - Йде від самого життя ілюбая модель в мистецтві - це маленька модельжізні, але сконструйована, зіграна. Мірдетства і світ театральної гри близькі тому, щов основі будь-якої гри лежить інстинкт наслідування, який людині дала сама природа. Ребёнокразвівается в процесі наслідування чогось ікому-то. Театральне мистецтво чрезвичайнопрібліжено до дитячого життя, до спілкування хлопців, Новедь гра - основний елемент театру. Зі времёнантічності театр являє собою Універсальну освітню модель, яка має специфічні риси, відсутні в інших видах мистецтва ітворческой діяльності, куди залучаються діти: 1) займаючись театральним творчістю, дитина занурюється природно, без примусу, у світ музики, слова, літератури, живопису, хореографії і. т. д., оскільки театр - це синтетичний вид мистецтва; 2) граючи в театрі, діти займаються співтворчістю, бо театр - це ще й колективний вид творчості, в якому потрібно спілкуватися, разом вирішувати виникаючі проблеми; 3) театральна діяльність вимагає від кожної дитини всіх його здібностей, закладених від природи, навіть тих, про які ні він, ні його батьки та вихователі не підозрювали, бо театральне творчість багатогранна; 4) займаючись в театрі, дитина вчиться активно перетворювати словесні образи, оскільки сцена вимагає дій. Побачене і пережите в настоящемтеатре і в самодіяльних театралізованнихпредставленіях розширює кругозір дітей, створює дружню атмосферу, располагающуюребят вступити в бесіду, розповісти про спектаклетоваріщам і батькам, поділитися емоціями. Всеето, безсумнівно, сприяє розвитку мови, вмінню вести діалог і передавати своівпечатленія, що особливо необхідно сьогодні, коли мова (а отже, і мислення) нашіхдетей буває мізерна і невиражених. Театральна деятельностьсовершенствует артикуляційний апарат, стимулює активну мова за рахунок расшіреніясловарного запасу. Дитина засвоює богатствородного мови, її виражальні засоби. Використовуючи інтонації і виразні засоби, відповідні вчинкам героїв, їх характером, дитина намагається говорити чітко, щоб його всепонялі, таким чином поліпшується звуковаякультура мови. Діти краще засвоюють содержаніепроізведенія, логіку і последовательностьсобитій, їх розвиток і прічіннуюобусловленность. Одним з важливих завдань театральнойдеятельності є позитивне ставлення ксебе, як до особистості, до своїх однолітків і другімлюдям. Діти вчаться дивитися на себе з боку, узгоджувати свої дії з партнерами, будувати взаємодію та спілкування один з одним. Ввійшли в серце прекрасні образидобрих героїв назавжди залишаться з нашімідетьмі. І хто знає, можливо, в скрутну мінутулюбімие Дюймовочка або Попелюшка, Лускунчик або Марі нагадають їм про те, скільки прекрасного ещесохранілось в нашому світі, утримають від злого інесправедлівого вчинку! Ми пропонуємо вашій вніманіюавторскую постановку за мотивами знайомої казки Ернста Теадора Амадея Гофмана "Лускунчик імишіний король". Це музично-художественнийспектакль, в якому взяли участь детіподготовітельной групи дитячого саду. Він билподготовлен та проведено напередодні новогодніхпраздніков та Різдвяних канікул. Такимобразом, передчуттям чарівництва, ожіданіечуда, лише посилили сприйняття цієї сказочнойісторіі, оточили її аурою загадковості, таємничості. Діти з удовольствіемучаствовалі в театральній постановці. Сюжетсказкі представлений дуже компактно. Вона насищенамузикальним супроводом, інтереснимімузикальнимі композиціями. Потім спектакль був показаний на сценедругіх дошкільних установ і шкіл району. Детіпрінялі участь у міському фестивалі мистецтв. Одним словом, радість від театральнойпостановкі отримали не тільки наші глядачі, але Ісамі юні артисти. Лускунчик (Театральна постановка) Казкар: - Переддень Різдва - час чудових чудес! Ви любите казки? т-сс! Одна вже тут! Тихенько знайомі двері відвар: Будинок цей давно я, зізнатися, люблю Тут ялинку завжди для дітей наряджають Під ялинкою - подарунки хлопців очікують. Отже, ми почнемо нашу казку, друзі; Я - хрещений Марі (кладе лускунчика під Ялинку) А ось і вона. Заходять діти і Марі. Марі: Ах, карнавал, дивовижний бал Скільки друзів ти на свято зібрало Всіх на ялинці очікують Зустрічі цікаві та подарунки чудесні (обходять ялинку хороводом, розбирають подарунки, розходяться по кімнаті) - Ой, хресний! Подивися Яка незвичайна іграшка ?! Казкар: - Це, Марі тобі мій подарунок Може він не дуже яскравий і красивий Зате для всіх може він розгризти горіх! Це Лускунчик Марі: - Іграшка мені подобатися, хоч нескладних Така іграшка мені дуже потрібна. Спасибо (Казкар і Марі сідають близько ялинки. Світло злегка приглушений) Казкар: Ти знаєш, адже цей Лускунчик Раніше потворним ні Про це Дід Мороз мені повідав Він адже в багатьох країнах бував Багато різних чудес побачив. Жив колись - то король безстрашний і сміливий У замку з принцом і своєю королевою Правил з добром своею країною Та треба ж було статися біді однієї: У замку завелися миші всюди Гризлов, псували все підряд Такому сусідству був король не радий Довелося йому оголосити війну мишам І великим і навіть малюкам. За цей Королева Мишей вирішила помститися І сина - принца в Лускунчика перетворити Марі: А чи можна його чар? Казкар: У новорічну ніч частослучаются дивовижні чудеса. Якщо в такомуродлівом обличии його полюбить чиєсь доброесердце - чаклунські чари зваляться! (Марі бере в руки Лускунчика, танцює з ним, притискає до грудей) Марі: Я вірю, проб'є годинник 12 разів доконаним чарівництво Лускунчик оживе ту годину: Я так люблю його ! (Бій годин, Марі йде за ялинку, запалюється світло. Лускунчик висновок Марі за руку в зал.) Лускунчик: Кажуть під Новий рік, що не побажаєш Все завжди відбудеться Все завжди збувається Я принц! Я знову людина! Я більше не виродок дивний На світі я щасливіше всіх О, ця мить бажаний. (Марі і Лускунчик кружляють взявшись за руки, сміються. Звучить тривожна музика, появляетсямиші. Марі і Лускунчик ховаються за ялинку) Мишачий король: Свято тут? Що ж веселіться! Тільки помсти стережіться! Буду правити замком я І моя мишача армія. Нападемо в умовний годину І зіпсуємо свято ваш! Казкар: Принц чар, але ворог не переможений Миші небезпечні, друзі, як і колись! Але до вас на підмогу покликав я жителів чудо-країни У ній молочні ріки та вафельні берега Карамелеві гори і з зефіру хмари. Гостей цих добрих швидше зустрічайте Дари їх чарівні отримуйте !! (Виходить Фея Драже з іграшками. Танець іграшок) Фея: З друзями своїми я вам допоможу Хлопавку чарівну вам подарую Приємно на вашому балу веселитися І нехай наш подарунок вам знадобитися. (Танець Шоколаду іспанська) Іспанка: Гарячі, галасливі танці у нас, Ми даруємо, Лускунчик тобі маракас Він шумом своїм всіх мишей налякає А в замку твоєму Знову світ настане. / Танцюристи йдуть / (Виходять гості з Китаю. Танець Чаю) Китаянка. Старовинний клинок з срібної стали Спеціально, мій друг, для тебе ми шукали Очистить він замок від злісних мишей Що нападають на добрих людей. / Віддають клинок і йдуть / (Виходять гості зі Сходу. Танець Кава) Красуня. Ми зі сходу привезли В дар чарівний порошок Їм посипешь ти мишей І у них трапиться шок. / Віддають порошок Марі і Лускунчикові / (Звучить тривожна музика вибігають миші) Мишачий король. Що тут за веселощі? Який Новий рік? Ви що забули, хто в замку живе? З ялинки зняти всі прикраси! Сир розвісити по кутах! У підвал знести всі угощенья! Швидше! Кажу я вам! / Миші бігають навколо ялинки, наче снімаютігрушкі, і тікають / Лускунчик. Гусари мої виходьте швидше розгінного по норах противних мишей. (Бій мишей і гусар. Марі використовує чудесниедари. Миші тікають) Казкар: Ось, нарешті, повалені миші Знову я веселу музику чую. Продовжимо ж свято біля ялинки своєї І в коло позовом всіх друзів і гостей. (Звертається до глядачів) - А вам, наостанок, скажу я ось так: Тому ніякої не страшний ворог, Хто одного здатний в бою захистити Хто дарує добро і вміє любити! І нехай наша казка, на жаль, завершується Але чудеса ніколи не закінчуються. (Танцюють біля ялинки.) Кінець