Діти Індиго: відмітні ознаки і особливості виховання

Феномен дітей Індиго привертає до себе все більшу увагу. Якщо ще 10 років тому про нього знали лише обрані, то зараз ця інформація доступна всім. Інша справа, що, говорячи про дітей Індиго, досі немає чіткого наукового пояснення цьому явищу, всі погляди, думки здебільшого суб'єктивні, а запитань більше, ніж відповідей. Точно можна сказати тільки одне, ці діти особливі, у них дещо інше світовідчуття, сприйняття. Індиго, з їх глибоким внутрішнім світом, можуть дати нам більше, ніж ми їм. Походження і значення терміну Вперше поняття дітей Індиго було використано в 1982 році американкою Ненсі Енн Тепп. Вона володіла екстрасенсорними здібностями і синестетической сприйняттям. Ненсі бачила колір людини, так звану ауру, невидиме неозброєним оком енергетичне світіння навколо тіла. Ми всі живемо в світі кольорів, вони радують нас достатком відтінків, контрастів, насиченості. Вчені ж вважають, що ми бачимо лише малу частину з усього існуючого колірного спектру. Ненсі Тепп володіла особливою чутливістю до кольору, тому бачила дещо більше, ніж все навколо. Її сприйняття, вміння застосовувати свої здібності на практиці принесли їй популярність. Ненсі все свідоме життя присвятила вивченню особистості людей через колір. Вона написала не одну книгу на цю тему. Ось деякі з її робіт: "Indigos: The Quiet Storm", "Understanding Your Life through Awareness", "Understanding Your Life through Color". Спочатку Ненсі бачила біополе людей в одинадцяти різних колірних варіантах. З 1960 року вона почала помічати немовлят, які народжуються оточені іншим кольором. Вона назвала його Індиго, це щось середнє між темно-синім і фіолетовим спектром. Ненсі Енн Тепп зацікавилася саме цим відтінком. Близько 40 років вона займалася визначенням та уточненням закономірностей поведінки та впливу Індиго. Відмінні ознаки дітей Індиго Модель поведінки дітей Індиго володіє помітними особливостями. Це яскраво проявляється при спілкуванні з батьками, однолітками. Але, незважаючи на це, немає чітких критерій, за яким можна визначити дитини індиго. Відмітні ознаки, які наводять різні автори у своїх книгах, можуть не відповідати один одному. Деякі виділяю 4 підвиди дітей Індиго: гуманісти, художники, концептуалістиі каталізатори. Кожен з них володіє певними характеристиками. Інші автори ділять Індиго на екологів, космонавтів, лікарів, вчителів, геніїв. Зрозуміло, всі назви носять не прямий, а опосередкований сенс. Але, незважаючи на це, проаналізувавши особливості типів поведінки кожного підвиду, можна узагальнити і виділити кілька схожих рис. Індиго приходять у цей світ з почуттям власної індивідуальності, неповторності. Вони люблять життя і вважають, що гідні цього. Не поділяють інших поглядів з цього питання. Самооцінка таких дітей знаходиться на високому рівні, але не перебільшена до вселенських масштабів. Вони усвідомлюють свої особливості, не соромляться говорити про це, нехай навіть їх не зрозуміють. Їм важко підкорятися. Не терплять абсолютної влади. Через це часто зазнають труднощів, проблеми в школі. Якщо в їх суспільстві немає друзів Індиго, то з великою часткою ймовірності дитина буде замкнутий, неговіркий. Його не розуміти звичайні діти. Розважливі, добре мислять логічно, визначають причинно-наслідкові зв'язки. Любов є головним складовим ланкою життя дітей Індиго. Вони люблять все і вся, при цьому вміють прощати образи. Труднощі спілкування Індиго мають своєрідну манеру спілкування, тому батькам, педагогам, одноліткам доводиться досить непросто. Дуже часто діти з незвичайною аурою відносяться до числа тих, яким ставлять діагноз «синдром дефіциту уваги і гіперактивності». Поведінка Індиго будується на чесності, відкритості, любові. При цьому вони надмірно енергійні, активні, непосидючі. Вони ніби перебувають у постійному пошуку ... себе, улюблених справ, занять, життєвих цілей. Їм властиве відстоювання своєї точки зору. Імпульсивність заважає їм бути понятими, почутими. Оспорювання їх слів часто безглуздо, марно. До 6-7 років діти Індиго неслухняні, некеровані. При цьому самі вони дуже вимогливі до своїх батьків, близьким, друзям. У шкільні роки проблем з такими хлопцями тільки додається. Вони буквально відмовляються вчитися за загальними законами і дотримуватися встановлених правил. Можуть показувати свої здібності в декількох вподобаних шкільних предметах, а решта просто не помічати, просиджувати уроки даремно. Спочатку в Індиго закладений дуже багатий внутрішній світ, побудований на любові. Але з часом діти все більше стикаються з нерозумінням і несхваленням. Батьки, школа, суспільство: всі намагаються контролювати їх дії, вказувати, змушувати і підкоряти. У підсумку поведінка може виражатися в завзятому опорі, непослуху, грубості, протестах і т. Д. Або, як варіант, діти можуть замкнутися в собі, відсторонитися від соціуму та спілкування з людьми. Риси характеру змінюються, здатності залишаються нерозкритими. Особливості виховання Виховувати дітей Індиго треба так, щоб вони досягли внутрішнього балансу, гармонії, зміцнили віру в прекрасне існування. Любов і розуміння допоможуть їм розкритися, реалізувати свої здібності. Багато хто з цих дітей при правильному вихованні вже в ранньому шкільному віці дають батькам зрозуміти, в якому напрямку хотіли б розвиватися далі. Дуже важливо не придушити в них самостійність і свободу вибору. Покарання дітей Індиго не несе позитивного, повчаючого впливу. Адже вони щиро вважають, що роблять все вірно, так, як потрібно. Тому покарання за будь-які проступки, пустощі повинно нести роз'яснювальний характер у формі діалогу, можливо, дискусії. Головним у вихованні має бути любов. Це почуття потрібно направляти не тільки на дитину (хоча, це, безсумнівно, першочергово). Любов повинна розглядатися і в широкому сенсі слова: до природи, батьківщини, людям в цілому, тваринам і т. Д. Практично кожен батько бажає всім серцем і душею, щоб їх дитина була особливим, талановитим, інтелектуально розвиненим та інше. У цьому прагненні і поспіху навчити малюка різним премудростям рідні починають займатися з ним мало не з пелюшок. Елементарні навчання базовим знанням плавно переходять у більш серйозні гуртки, секції, клуби. Навантаження на підростаючий дитячий організм росте з геометричною прогресією. Не дивно, що багато хлопчики і дівчатка не витримують цього і відмовляються займатися далі, віддавши перевагу роль звичайної дитини. Ті діти, які все ж витримали випробування волею, цілком імовірно й логічно можуть стати успішними в тій чи іншій галузі. Але надмірне вихваляння своїх чад, наділення їх неіснуючими надздібностями, вродженої обдарованістю призводить до того, що у дітей розвивається манія величі. Так народжуються псевдо Індиго, які, звичайно ж, не мають ніякого відношення до істинним.