Уміння та можливості малюка в 6-9 місяців - Дитячий масаж в Москві і Підмосков'ї, медовий масаж антицелюлітний масаж на дому, лікувальний масаж. Центр масажу MedicStyle. Виїзд масажиста на будинок.

           Вміння та можливості малюка в 6-9 місяців Дитина переступив через важливий вікової рубеж6 місяців. Він дуже подорослішав. Піврічний малюк самостійно повертається з живота на спину, сидить без підтримки, при потягивании за ручки піднімається на ноги. І, найважливіше, повзає. Якщо до 6-7 місяців дитина повзає, то це є хорошим показником його розвитку (якщо він ще не поповз, а тільки збирається або повзає не дуже добре, не найшвидшим і раціональним способом, - не хвилюйтеся, у тому, що він поповзе трохи пізніше, нічого страшного немає). Але ви, мабуть, знаєте дітей, які пропустили цей етап, і існує думка, що повзання - це втратила сенс стадія розвитку людини. Було б великою помилкою погодитися з такою думкою, тому що повзання є тим природним, що приносять багато задоволення дитині вправою, завдяки якому зміцнюються всі м'язи тіла, особливо м'язи, що забезпечують надалі нормальну поставу. Бажано, щоб діти навчилися повзати раніше, ніж сідати і вставати, так як якість цих актів у великій мірі залежить від вправ, що передують переходу у вертикальне положення. До того ж дитина дуже хоче переміщатися в просторі, і навчившись вставати дуже рано, він, можливо, і піде раніше, ніж його кістки і м'язи будуть готові до цього. Тому, якщо ваш малюк вже встав, обов'язково вчіть його повзати. Це дуже важливо. Важливо не тільки те, щоб дитина до 7 місяців сидів, а до року ходив, але ще більш важливо, як він сидить і як ходить, бо неправильне сидіння спотворює грудну клітку, а неправильна ходьба деформує ноги. Велике значення має і якість повзання: в положенні рачки воно досконаліше і стає як би «предходьбой». У якийсь момент першого року життя повзає на животі немовля робить одне дуже важливе відкриття. Він виявляє, що здатний стати рачки і рушити вперед, не елозит животом по підлозі. Деякий час він може повзати рачки, викидаючи вперед обидві руки разом, а потім так само разом підтягуючи до них ноги. Це буде дуже схоже на кролячі стрибки; такий спосіб пересування називається гомологіческім.Новорожденний може рухатися і так: витягаючи вперед одночасно праві руку і ногу, він ставить їх, а потім так само одночасно підтягує ліві руку і ногу. Такий рух називається гомолатеральних. Ну і, нарешті, він може пересуватися найефективнішим способом. Немовля впирається на ліву руку і праву ногу і при цьому підтягує вперед праву руку і ліву ногу. Потім він переносить центр ваги на них і починає підтягувати ліву руку і праву ногу. Це називається перехресним видом руху і є найефективнішим способом повзання. Після 6-7 місяців межі манежу, а тим більше дитячого ліжечка, вже не забезпечують всі зростаючі потреби малюка в русі. У той час як повзання на животі - це рух заради самого руху, повзання на колінах - це цілеспрямована діяльність. тримати в манежі, а тим більше в дитячому ліжечку, дитину старше 6 місяців просто неприпустимо! Дитина потребує більшої свободи, тому дайте йому можливість повзати по підлозі, за низькими широким диваном, кріслами: спорудити йому гірку, щоб малюк міг влазити і самостійно спускатися, вставати і ходити з опорою. Дитина повинна навчитися орієнтуватися в просторі знайомій йому кімнати, по можливості не обмежуйте його цікавість. Важко повзати рачки по гладкій поверхні (та й шкідливо), тому краще постелити на підлогу килим. Природно, стать і раніше повинен залишатися чистим, теплим і безпечним. Заздалегідь приберіть зі шляху малюка всі предмети і види меблів, які не дуже стійкі. Особливо небезпечні: табуретки, маленькі стільчики, легкі журнальні столики, крісла-гойдалки - ці предмети можуть легко перевернутися, якщо за них схопиться в пошуках опори маленька дитина. Крім того, пам'ятайте, що всі шафи з дверцями дуже швидко стають об'єктом уваги маленького дослідника. Пам'ятайте, рухові навички вашої дитини швидко розвиваються, завтра він доповзе до тих речей, які сьогодні здаються вам недоступними для нього. Добре, якщо в кімнаті мінімум меблів, але максимум вільного місця. Щоб стимулювати спрагу пізнання у свого малюка, залишайте різні цікаві предмети у віддалених кутках кімнати. З кожним днем ??він повинен проповзати на четвереньках все більше і більше. Почніть з того, що дозволяйте йому повзати потроху, але якомога частіше. А потім - все далі, адже йому треба вивчати навколишній світ і вдосконалювати своє тіло. Наші діти не повинні витрачати свій дорогоцінний час, сидячи у своїх дитячих колясках, манежах .. Єдине, що може обмежувати дітей, - так це обійми батьків. У другому півріччі життя дитина вже здатна погоджувати, правильно розподіляти роботу своїх м'язів (згиначі і розгиначі кінцівок вже повністю врівноважені), тому рухи стають більш цілеспрямованими і ощадливими. Так, наприклад, в 5 місяців дитина, цілком опанувала хапання, запропоновану йому іграшку бере двома руками, а в 6-7 місяців він бере її однією рукою, перекладає з руки в руку, постукує іграшкою про предмети і т. Д. Тільки після 6 місяців діти здатні, напружуючи одну м'язову групу, наприклад м'язи спини, одночасно розслабляти м'язи протилежної дії (антагоністи), черевний прес. У зв'язку з цим можливі вже більш складні вправи на координацію рухів. Всі вправи супроводжуються короткими, виразними проханнями-інструкціями: сядь, повернись і т. Д., Які повинні бути завжди однаковими і точно відповідати необхідному дії. Таким чином, основною метою занять з дитиною у віці від б до 9 місяців стає: • навчити дитину повзати рачки; • виховувати координацію і ритмічність рухів; • розвивати розуміння мови. Для цього необхідно: • часто ласкаво спілкуватися з дитиною, використовуючи короткі точні мовні інструкції під час занять; • дати дитині можливість вільно пересуватися поза манежу або ліжечка; • вводити нові, більш складні по координації руху. Що стосується масажу, то в другому півріччі можна вже не масажувати руки і ноги дитини. Масаж же спини, живота і грудей стає більш енергійним і різноманітним, використовуються всі знайомі прийоми: погладжування, розтирання, розминка, вібрація і т. Д.