5 «суперздатність», якими володіють маленькі діти Фактрум

Немовлята зазвичай виглядають абсолютно безпорадними, нонасамом ділі вони здатні наудівітельние речі! Пропонуємо вашій увазі підбірку «суперздатність» дітей ввозрасте до3-х лет.1. Водний інстинкт При народженні людина отримує набір інстинктів, які добре працюють дотех пір, поки мозок не розвивається достатньо, щоб взяти насебя контроль завижіваніем. Одним ізтакіх інстинктів є «рефлекс пірнання», який також зустрічається утюленей идругих тварин, що мешкають введенні. Ось як онработает: якщо немовля віком дополугода опустити введенню, онрефлекторно затримає подих. Ветоже час частота скорочень серцевого м'яза сповільниться, допомагаючи зберігати кисень, акрів почне циркулювати переважно між найбільш життєво-важливими органами: серцем імозгом. Цей рефлекс допоможе немовляті залишатися під водою набагато довше, ніж дорослій людині, без серйозної загрози здоровью.2. Учитися Діти отримують знання сошеломляющей швидкістю, так як кожен новий досвід, який вони переживають, створює міцні зв'язки між нейронами вмозге. Ктому часу, як дитині виповниться 3 роки, кількість цих зв'язків буде дорівнювати приблизно 1000000000000000, що вдвічі перевищує цю кількість увзрослого. Починаючи приблизно с11 років мозок почне позбавлятися отлішніх зв'язків, аспособность кобученію стане сніжаться.3. Квантова інтуїція Наш досвід сприйняття реальності істотно перешкоджає розумінню правил квантової механіки, що регулюють поведінку елементарних частинок. Кпрімеру, згідно квантової механіки, частинка, наприклад, фотон або електрон, ненаходу «ніздесь, нітам», апрісутствует вобоіх місцях імежду ними одночасно. Образно кажучи, це більше схоже наоблако, ніж напінг-понг. Вмасштабах великої групи частинок ця «розмитість» зникає іпоявляется конкретне місце розташування об'єкта. Однак, простіше розповісти, чим зрозуміти: інтуїтивне розуміння цих законів недавала навіть Ейнштейну, що ужговоріть осреднестатістіческом дорослій людині. Немовлята ще непрівиклі Ккак-небудь певного сприйняття реальності, що дає імвозможность інтуїтивно розуміти квантову механіку. Ввозрасте до3-х місяців удетей несформованим почуття «сталості об'єкта», тоесть усвідомлення того, що предмет може бути тільки вопределённом місці вопределённое час. Ігрові експерименти (наприклад, гра Peekaboo) показують дивовижну інтуїтивну здатність немовлят припускати наявність предмета вабсолютно будь-яких місцях одновременно.4. Відчуття ритму Всі діти з'являються насвет соврождённим почуттям ритму. Це було доведено в2009-му році спомощью експерименту: діти 2-х і3-х денного віку слухали барабанний ритм сподключеннимі кголове електродами-датчиками. Ввипадках, коли дослідники намір збивалися срітма, мозок всіх немовлят показував «ожидаемость» удару втот момент, де ондолжен був бути, всупереч тому, коли оннасамом справі прозвучав. Вчені вважають, що відчуття ритму допомагає дітям розпізнавати інтонацію вречі своїх батьків Ітака чином вловлювати зміст, непонімая слів. Також спомощью нього діти розуміють відміну рідної мови одлюби другого.5. Бути милими Так, бути милим івизивать тим самим позитивні емоції увзрослих- це теж суперздатність. Вчені вважають, що мивоспрінімаліби дітей занадто жалюгідними, безпорадними, дурними іскучнимі, щоб іхлюбіть (кродним матерям це, напевно, неотносітся). Якби вони не були так чарівні іміли! Впрошлом році група канадських ікітайскіх психологів опублікувала результати своїх досліджень, вкоторих говориться, що миуміляемся більше немовлятам, ніж малюкам, ібільше малюкам, ніж подорослішим дітям. Привабливість дитину знижується ввозрасте близько 4-х споловіной років. Навоспріятіе нами дитину як «милашки» впливає будова його особи: велика голова, кругле обличчя, великі очі імаленькіе рот инос. Ці риси дають дорослим набагато більше емоцій, ніж використані підгузники, завдяки чому отсуперспособності дитини бути милим побічно, новсёже залежить його здатність квижіванію.