завдання для дітей 2 років

Гра в дорогу Ця розвиваюча гра для кращої орієнтації в просторі, покращує роботу вестибулярного апарату, вчить долати перешкоди. Створіть дорогу, обмеживши її ширину іграшками, касетами, каструлями, кубиками, олівцями, словом, будь-якими побутовими предметами, головне, щоб предмети не були небезпечними для дитини. Потім малюка проводять за ручку по цій дорозі. Поступово дорогу можна робити довшою, звивистою, її можна робити вже і ширше. Для початку така дорога може мати в ширину близько?> 30 см. Часто малюк бажає рухатися по прямій, зносячи «огорожу», але поступово вчиться ходити в проміжку «дороги». Непоганою підмогою в створенні дороги може служити звичайна білизняна мотузка - з її допомогою легше викладати вигини дороги, її простіше складати, і вона менш небезпечна для малюка. Якщо дитині цікаво, можна поводити його на п'ятах, на носочках, стрибками. Якщо є можливість, можна створити дорогу з шорсткою папери, в ідеалі - з піску (влаштувати на балконі або лоджії) або гладких камінчиків маленького розміру. Такі стежки масажують ніжки дитини, привчають його ходити босоніж, що, безумовно, корисно. При відсутності спеціального паперу, використовують шпалери, які призначаються для фарбування - їх поверхня досить шорстка. Якщо не шкода продукту, то можна ставити ніжками малюка на гладку квасоля, насипану в якусь коробку так, щоб вона покривала тільки дно. Зазвичай дітям дуже подобається така процедура. Посадіть малюка на покривало, килимок, поясніть, що потрібно міцно триматися за його краї, а ще краще - просто оберніть малюка з двох сторін його кутами, візьміться за них і тягніть за собою. Малюк буде дуже задоволений, а крім того, він вчиться триматися руками, розвиваються його м'язи. Була калюжа - і немає її Ця вправа має велике виховне значення: дитина, протоку що-небудь, зможе прибрати за собою. Спочатку навчіть малюка переносити губкою воду з однієї тарілки в іншу. Поставте на піднос дві тарілки: одну з водою, іншу порожню. Покажіть, як користуватися губкою, набираючи нею воду в одній тарілці і віджимаючи її над іншою. Зверніть увагу дитини на те, що вода з губки не повинна капати на піднос. Потім пролийте трохи води на піднос і покажіть, як витерти калюжу, зібравши її губкою. Ритміка: гра «Де ж наші ручки?» Дорослі промовляють текст, діти підмовляють їм і виполняютсоответствующіе руху. *** У мене пропали руки. Де ви, рученьки мої? (Руки за спиною) Раз, два, три, чотири, п'ять -Покажи мені знову. (Показують руки) У мене пропали вуха. Де ви, ушенькі мої? (Вуха закривають долоньками) Раз, два, три, чотири, п'ять -Покажи мені знову. (Показують вуха) У мене пропали оченята. Де ви, оченята мої? (Очі закривають долоньками) Раз, два, три, чотири, п'ять -Покажи мені знову. (Прибирають долоньки від очей) Пальчикова гра «Розповім про кішку» Підставляй долоньку (Витягуємо вперед руку долонькою вгору) Розповім про кішку (Гладимо долоню іншою рукою) Будемо пальчики вважати? (Шевельов пальчиками) Будемо пальчики вважати! (Стискаємо пальчики в кулак і разжимаем) Раз-два-три чотири-п'ять! (По черзі загинаємо пальчики на руці) Ось - кулак, (Стискаємо пальці в кулак) А ось - долонька. (Розтискати їх) На долоньку села кішка! (Ставимо на долоню пальці другої руки) І крадеться потихеньку, («Пробігають» пальчиками по руці до плеча) І крадеться потихеньку ... (Ховають кисть іншої руки в пахвову западину) Видно мишка там живе!